咱們第一次做數學手抄報，總體來說做的不錯。這次做手抄報，老師沒有說具體的要求，是因為據我的觀察，大家小學的四年已經做過多次手抄報，但我詳細看大家的作品時，形式上都很認真，但内容單一、切入點太泛，以我的理解是大家隻是為了完成老師的要求，沒有深入思考我究竟應該如何做這件事，能做得更好？

手抄報，之所以名字帶“報”字，那麼它至少有報紙的模樣。大家可以找份報紙看看，報紙是怎麼做的？比如，應該有相應的欄目，有主題，有圖文，有辦報者自己的感想，通過手抄報向看報的讀者傳達什麼？是介紹哪些知識，是宣傳什麼精神，讓别人通過報紙了解你學習的精神、做事的态度、思考問題的思維方式等，這個收獲是雙向的。老師說說我的想法，如何做手抄報：

1. 内容上：選中一個點，深入研究，理清思路。

比如我要做冬奧的人物，選取一或兩個人物詳細介紹，成長經曆、如何訓練、參加過幾次奧運獲獎情況、本屆奧運的情況等人物情況，最重要的要有你了解到這個人物後，聯系你的生活實際，你有什麼感性，有什麼觸動，激發了你怎樣的思考等。

比如我要做冬奧開幕式，從開幕式中選中一個你最為欣賞的環節，它背後設計理念是什麼？這個理念是怎麼展現及達成的，冬奧開幕式的設計人員和工作者付出了怎樣的努力等。

比如冬奧的冰墩墩、雪融融背後的故事。不隻是畫畫，不能停留在形式上，要深入的了解。

聚焦一個點，挖掘的要深，展現的要廣，形成網絡與小體系，不止做知識的搬運工，要對信息和材料根據自己的需求，進行二次加工，同時要有自己的想法，捕捉到觸動你的真情實感的地方。你的作品能打動自己，才有可能打動讀者。

2. 形式上：可以做出連環畫的形式，不如冬奧人物連環畫，開幕式連環畫等均可。

我們要思考，作為四年級小學生，圖文的比例究竟是多少合适？相老師沒做過具體的調查，據我個人經驗，你的版面要分區域，圖文比例應該不超過3：7，就是說文是點綴，主體是文字。手抄報是通過文圖兩種形式，展現你要的主題，展現你的思維方式與思考方式，而且要體現數學，以數學的角度，用數據說明事實，感性的語言和經驗都可以變成數據來展現。

3. 思想上：本期手抄報的主題思想是什麼？

針對你的内容和形式，起一個反正主題的一個名字。在内容上也說了，你必須要與自己的生活實際聯系起來，寫一寫自己的感想。

4. 小建議：也可多人連做，幾個小夥伴合作，商量好主題，就是像長篇小說故事連載一樣。形式有好多，同學們可以繼續探索。有好的想法可以和我交流。

以上是我的一點建議，沒做的同學可以結合上述過程，試一試，做完的同學感興趣的可以再‬以這樣的形式試試吧。加油吧！期待你的作品，等你來配圖換圖哦……