許多家長認為挫折教育是會令孩子激起鬥志，愈挫愈勇；但有些家長認為孩子狀态散漫，受不了打擊是因為經曆的挫折太少，引起了“蛋殼效應”，所以應該給孩子施加壓力。但這對于孩子來說是真的有用嗎？

一對父母對孩子的教育十分重視，雖然家庭并不富裕，但為了能讓孩子出人頭地，便将自己的全部精力和金錢花在孩子身上。孩子沒有哪天是能放松休息的，總是往返于家裡和補習班中，并且對于孩子的要求是非常嚴格。

這對父母對孩子采用打壓式教育，孩子取得了較好的成績，父母也總是打擊孩子，認為孩子還能更好，長期的表現好卻換不來父母的誇贊，孩子也不想努力，便開始叛逆，不上課不做作業，每天将自己反鎖在房間裡不與父母說話。

成績直線下滑，還拿出了非常糟糕的成績單。父母無法忍受，便要出手打孩子，孩子卻向父母怒吼道：“你們這下滿意了吧，總是打壓我，認為别家的孩子好，我就真的讓你們不滿意！”便摔門離去。

事實上，父母的打壓式教育可能會适得其反，會引起孩子的逆反心理。長時間的得不到誇獎會令孩子失去動力，甚至是産生十分消極的情緒，對孩子的成長是十分不利的。

1、 令孩子逐漸自卑

當孩子取得好成績時，父母對孩子的要求不會降低，反而是要求更高，要求高壓力也大。當孩子完成不了父母的期望時，覺得父母會對自己失望，在長時間的壓力打擊下，孩子會開始懷疑自己是否能夠做好事情，變得失去自信，開始産生自卑心理。

孩子将變得敏感而多疑，面對失敗無法接受，便開始産生消極的想法，難以走出。

2、 誘發叛逆心理

當孩子處在青春期時，三觀開始形成，父母的壓力和安排會令孩子非常反感。當人開始反感某件事時就會遠離它，孩子反感父母給的壓力便會往反方向走，不按照父母的心意行事。

面對孩子的叛逆，家長首先就是對此進行打壓和嚴厲教育，這樣會讓孩子更加反感。

3、 産生負面情緒

當孩子承受的壓力超出了自身承受的能力，自己無法消化解決後，便開始産生負面情緒，難以走出。一系列的事情孩子隻會看到負面的信息，會讓孩子變得更加自卑，心理也更加的脆弱，此時面對父母的施壓會變得越發消極。

但适當的壓力對孩子還是有一定的作用，孩子的行動力和思想在合理範圍内的壓力激發下更強的動力，能激發孩子做事的激情，面對困難也更加有勇氣。

适度的壓力能成為孩子成長路上的“助推器”，父母需了解孩子對壓力的承受範圍，在教育上應運用好“拍球效應”，讓壓力觸底反彈，成為動力，這樣才會事半功倍。

1、 清楚孩子可承受的壓力範圍

當籃球被拍至地面時會彈起，外力的施加可以讓籃球有個更高的高度，但是如果力超過了籃球的承受範圍，籃球便會漏氣，彈不起來。

同樣，人也是這樣。适當的壓力能轉化為動力，過多的壓力會令人崩潰，但每個人承受壓力的範圍是不同的。父母需根據孩子承受壓力的合理範圍進行評估，在孩子适應的範圍内施加壓力，不然可能會适得其反。

2、 施壓方法的正确性

父母施壓方法的不正确可能會讓孩子産生逆反心理，父母應根據孩子自身的情況，選擇孩子不反感的施壓方式，才能起到正确施壓的作用。

3、 給予孩子信心和鼓勵

父母不能一味地隻給孩子施加壓力，需對孩子進行鼓勵和支持。在孩子遇到瓶頸時應給予孩子信心，讓孩子知道自己是能做到的，在孩子沒有安全感及自我否定時，拉孩子一把，讓孩子更加有勇氣地面對壓力。

孩子和父母應是共同成長的，在互相進步中成長。面對孩子不應一味地将自己的希望寄托在孩子身上，應考慮孩子是否能夠承受，承受壓力的合理範圍是多少。

當給孩子施加壓力時應給予孩子同樣多的鼓勵，這樣孩子才有信心努力前進，健康茁壯的成長。