公職面試技巧和注意事項?作為一位在一線從事面試教學工作十年的普通老師，我想借助頭條這個平台給大家分享一些關于公職考試面試方面一些粗淺的經驗，希望能夠幫助有需要的人少走一點彎路，下面我們就來聊聊關于公職面試技巧和注意事項?接下來我們就一起去了解一下吧!

公職面試技巧和注意事項

作為一位在一線從事面試教學工作十年的普通老師，我想借助頭條這個平台給大家分享一些關于公職考試面試方面一些粗淺的經驗，希望能夠幫助有需要的人少走一點彎路。

1989年，中組部、人事部聯合發出《關于國家行政機關補充工作人員試行考試辦法的通知》。通知說考試方法為筆試、面試，這是國家錄用考試主管機關第一次在全國範圍内将筆試作為錄用考試的内容寫入文件。後來又明确提出了“凡進必考”的原則。國家的公職考試選拔制度還是非常的公平、公正的，給了很多普通家庭的孩子通過努力找一份穩定體面工作的機會。

公職考試的筆試主要是針對考生的綜合知識和學習能力的考試，主要分為行測和申論兩科。在這裡需要講一點，就是參加公考的同學有文科的也有理科的，而公考的命題是針對所有人出的，要照顧所有報考的同學，同時還要體現針對性。所以行測試題包括一些文科的試題也包括理科的内容，申論也避免考察專業知識，隻是針對做好公務員工作的基本能力進行考察。

筆試階段報考人數多，尤其是這幾年受經濟形勢、傳統觀念、疫情等影響吧，大家報考公務員的熱情不斷上漲，報錄比不斷攀升。2022年國家公務員招考西藏阿裡氣象局一個三不限崗位（崗位在設置報考條件時不限制專業、不限學曆通常大專以上、不限工作經驗）竟然出現了兩萬多人競争一個崗位的情況。所以從考試選人的角度來說，筆試真的是越來越難。簡單點說就是要提高選拔效率，在最短時間淘汰掉最多的不合适的人。現實情況是，很多報考者的學習努力加上一些培訓機構的幫助，筆試卷子是越出越難，分數卻越考越高！

因為筆試競争太過于激烈，很多同學沒能通過不會那麼難過。如果一旦通過筆試環境進入面試，随着離成功越來越近，機會成本越來越高，那關于面試的拼殺真的是很慘烈。通常國家公務員的進面比是1：3（一個崗位招一個人，筆試前3名進入面試環境），中央部委1：5進面試。特别的如湖南省為了提高效率1：2進面試。正因為勝利在望，所以大家對面試格外重視。很多培訓機構也抓住商機大賺一把。某些機構在一些考公大省開設5萬8萬一期的培訓班。家長望子成龍的心情也覺得貴的就是好的，紛紛慷慨支持公培事業。所以造就了一些人的财富神話。當然市場經濟體制下，靠供需調節資源分配也無可厚非。畢竟公務員工作的性價比在那裡放着，隻要能考進去很多人是不在乎“那點”費用的。

但是我想說的是，貴的不一定就是好的。也特别反感炒作焦慮，增強年輕人的壓力。還有就是天價的面試培訓費用，對一些家庭來說确實還是壓力蠻大。對于一些機構給交不起高學費學生提供金融貸款服務，這就是純市場化操作，個人覺得違背了教育初衷。

其實面試沒那麼神秘。

一、面試本質。

面試簡單點說就是一種人才測評的方式。是對筆試考試的一種補充。筆試的目的保證公平和盡可能多地把不合格的人刷掉。面試當然也要保證公平公正，于此同時還要對能進入面試環節的同學進行擇優，就是把那些高分低能的考試工具刷下去，把符合公務員工作需要，具有培養潛力，特别是适合未來國家機關政府工作需要的人才給選拔出來。

面試通常是通過考官與考生面對面的交流，通過考官問（有的考場考官給考生讀問題，有些會将問題直接放在桌面上讓考生自己閱讀回答，還有的會有追問，具體分崗位和地區不一樣），考生答，考官對考生進行觀察、傾聽、分析、判斷（打分），選出認為合适的人才。具體的一些細節操作，在考前考官培訓的時候都會有系統的講解，确保考試的盡量公平科學。

二、面試的形式。

公職考試面試形式通常分為普通結構化面試和無領導小組面試。其實從本質上講無領導小組這種面試形式也屬于結構化面試，隻是方便學生理解叫他無領導小組。

結構化面試說簡單點就是一種标準化的面試。結構的意思大概就是整齊劃一，對面試的各個環節進行标準控制減少對考生評價的影響。比如報考同一崗位的考生放在同一個考場，用相同的面試試題，相同的考官，相同的評分标準，盡可能的保證公平公正。公考管乎國家選材和考生的前途命運，是一場政治性要求非常高的考試，一定要考慮社會影響。所以結構化面試是不二之選。再加上每年聯考很多省份同時進行，需要參加面試的人數衆多，對考官的要求也非常多。這就很難保證每位考官的水平，所以結構化的面試形式，考官可以參考每道題的評分參考對考生打分，這就降低了對考官水平的要求。同時結構化的面試跟工廠程序化生産一樣，自律高效也符合現在考試的要求。

很多人有了解說，現在的國考面試還有結構化小組面試。這其實本質上也是機構化面試，隻不過面試環節上作了一下調整而已。這其實是适應選拔人才的需要和從反對培訓的角度進行的一些創新。本質上沒變。未來還會繼續創新，以降低面試培訓對學生真實能力的掩蓋，從而更科學地選拔出國家真正需要的人才。

三、面試培訓

首先面試去學一下肯定是有用的，至少可以去熟悉一下面試環境，了解一下考試流程，看看其他同學的水平。但如果不懂思考的胡亂學，還有就是每個機構學點套路糅合在一起胡說肯定不行。還有一些高價的長期的面試培訓班也不一定真的就好。其實最主要的還是自己的能力。想通過十幾二十天的突擊學習就抵得上十幾二十年的知識積累和價值觀、心理素質的修養是不可能的。

有些學生第一天來上課就知道他能不能考上。甚至有些同學根本用不着花那個冤枉錢，能力在那裡放着，大膽去講就行了。很多同學沒進面試班之前特能說，學了幾天不會說話了，還不如不學。有些孩子心理方面的問題，通過背一些答案和模闆解決不了什麼問題。有些孩子通過培訓考上了也有是運氣的原因。這個事實求是，運氣來的時候真的是擋都擋不住，祖墳冒青煙的事情真的是經常上演。回頭有時間跟大家聊聊公考考場上那些奇人奇事。

其實政府也知道大家在參加培訓，也不能把所有的培訓機構趕盡殺絕，畢竟還是要尊重市場。而且這塊蛋糕很肥。甚至某些體制内的也偷摸的自己招些學生教教，助人助己。

那怎麼辦，所以面試的形式和考察要想辦法走在培訓的前面，要創新和反模式和套路。國家選拔人才不能讓培訓機構決定誰上誰不上啊。

四、面試命題的基本原則

（1）政治性原則。

這是考試性質決定的，要求一定要把那些根正苗紅，“又紅又專”的人才選拔出來。面試的命題要跟國家的大政方針和黨的基本理論保持高度統一，嚴格避免格調低下違背中央思想方針的内容出現在面試命題中。所以考生在回答問題時，特别需要注意政治站位，這是底線和原則問題。基本上政治站位沒問題就可以大膽随便講。

德才兼備，以德為先。具體的做機關單位具體崗位的能力其實是可以快速培訓上手的，但如果選人不當，招了道德品質不行的人，那對我們政府的影響就很可怕了。不能把奸臣培養成掌權者吧。所以在答題的時候突出道德品質也是一個很重要的點。所以隻要你的道德品質沒問題，答題也可以随便說。

可以思考一個問題，就是為什麼國家每年招那麼多應屆畢業生當公務員？除了最重要的要解決大學生就業以外，有沒有考慮如果一個深受社會染缸鍛煉的人成了公職人員會怎樣的因素。還有就是公務員考試放開了三十五歲以上了之後，一個年齡大和社會閱曆特别豐富的人進了體制，你的領導比你年輕很多怎麼管理？人一單有了太多思想之後就不太會聽話。

（2）開放性原則

面試的命題要求開放，讓考生可以從各個角度進行解答，反對答案唯一，反對問倒難倒考生。即使是一些試題在考官培訓的時候，考官面試題紙上有評分參考，但也會講的很清楚，“能從其他角度給出合情合理”的回答也可以。所以面試其實沒有标準答案，能夠自圓其說就可以，但實際上“自圓其說”是一種很高的要求。很多同學參加面試培訓追着老師要參考答案背誦，其實是一個誤區。同樣一句話可能劉同學講是加分的，李同學講要減分。面試的回答要求個性化一點，要符合自身情況，講真話，像個正常人跟領導交流。

（3）針對性原則

面試的命題要針對考試類别、考生文化水平、地方政府省情、崗位不同進行分别命制。比如現在國考面試的尊重用人單位的意見，所以國稅、海關、外交部都有自己的考試題型和測評重點。省考省直、鄉鎮面試内容也不一樣，法檢、監獄有些地方也不一樣。上海的面試測評要素跟四川差别就很大。所以同樣一個題目在黑龍江省考試跟在湖北面試要講的東西其實是不一樣的。越來越科學。

（4）創新性原則

面試的命題要反模式和培訓，要盡可能的降低培訓對面試選拔的影響，保證公平公正。所以面試命題每年都有一些不一樣和創新。比如好多年都不考的東西突然拿出來考了。有些地方題紙上的東西考完了之後加上現場追問。就是要通過創新走在培訓機構前面，對考生真實能力進行考察，從而把真正的人才選拔出來，提高人才測評的信度。所以筆試命題前會參考市面上一些機構的押題情況的，申論命題會篩除掉一些機構深度解讀的主題，避免被押中。

好了，先聊到這裡。後面我們來說一下，面試的具體題型。面試基本流程。面試題長什麼樣，考官的評分标準是什麼樣的。