不少家長都被90後老師的個性評語刷屏過，相比其他老師隻會在學生的試卷上寫分數，暖心的評語加上可愛的表情包，反而會讓學生更容易接受。

有學生表示，自從老師采用這種評卷方式，考試看起來就沒那麼吓人了，甚至還會期待出分數的那一時刻。而就在衆多家長希望能擁有同款老師後，一場來自家長之間的内卷展開了。

上小學二年級的婷婷，放學回家後交給媽媽一張需要簽字的試卷，媽媽拿過來看了一眼成績後正準備簽字，不料婷婷要求媽媽除了簽名字，還得寫幾句試卷評語。

雖然媽媽覺得沒必要，但還是按照婷婷的意願寫了幾行鼓勵的話，随後便詢問婷婷寫評語的原因。原來婷婷班級有幾名家長一直有寫評語的習慣，老師還因此誇獎了這些學生。

婷婷也想得到老師的表揚，所以一邊很努力地提升分數，一邊還想着如何讓媽媽幫自己一把。聽完這個理由，婷婷媽媽啼笑皆非，同時讓她沒想到的是，其他家長的内卷已經這麼嚴重了。

婷婷媽媽上網一搜，發現家長寫評語的情況并非隻發生在他們班級，比如這位家長就用非常工整的字體寫出了對孩子此次考試成績的看法，并提出了意見、給出了鼓勵。

有些家長可能本身文化水平不高，所以很難在評語中寫出太多精彩的詞句，就連字體看起來也不是那麼美觀。但仔細品讀内容會發現，任何家長對教育的關注度都是一樣的。

而從這位家長的評語中不難看出，他除了關心孩子的學習成績，還很注重思想品質的培養，可謂，言語淳樸卻很真誠。即便成績已經很不錯，他還不忘提醒孩子要做一個純真可愛的學生。

還有家長除了自己寫評語，還讓學生在試卷上寫下考試經驗。别說是老師了，就是其他家長看到這樣的試卷，都要豎起大拇指，而那些連孩子成績都不知道的家長，想必更是自愧不如。

婷婷媽媽在看到這些走紅的家長“試卷評語”後，明白了為何老師看後會當衆表揚，也決心以後會認真看完孩子的考試卷子，并且帶着孩子一同從考試中吸取經驗，評語自然也會認真寫。

但過來人卻表示，這不過就是在作秀。因為對很多家長來說，即便并未在試卷上寫評語，也是會通過口頭教育的方式說給學生聽，讓學生将錯題再做一次，更是家長最基本的操作。

而反觀有些家長，看起來是在很認真地寫評語，但寫的字都是連筆字，别說小學生了，初中生也很難看得懂。所以很難不讓人覺得這樣的評語就是寫給老師看的，讓老師覺得家長很努力罷了。

一部分家長認為，有些評語的時間，可以說一籮筐的話了。寫完之後學生還得花時間去看，倒不如将這些浪費的時間用來與學生促膝長談。

而另一部分家長覺得，評語是很有必要的，除了會讓學生感受到家長對待學習的重視程度，也能更好地引導學生重視考試。如果拿給老師看，老師也會更願意與寫評語的家長探讨問題。

筆者認為，學生試卷上的評語是可以寫的，同時對于不同年齡段的學生，要寫不同激勵作用的評語，評語中又要能闡述出3重意義，一是讓學生知道你對考試成績的滿意程度，二是讓學生了解他前段時間的學習狀态，三是寫出對學生日後學習狀态和成績的期望。對于低年級學生，家長還應該幫助學生去讀懂評語中的内容。同時，隻靠評語去教育學生遠遠不夠，面對面交流是非常重要的教育手段。

當然，如果家長工作比較忙，文化水平又有限，也是可以通過其他方式去替代寫評語的。同時随着學生學齡的增加，家長也要适當幫助學生通過自學的方式從考試中吸取經驗教訓。

筆者寄語：

家長給學生寫試卷評語的情況值得推廣，但并非寫評語就達到了預期的教育效果，不寫評語的家長，也同樣可以通過其他教育方式去幫助學生提升成績。當然，老師表揚是有理可依的，過來人說在作秀也是說出了不少家長的内心獨白。

今日話題：你覺得家長應該寫試卷評語嗎？

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