Unit 51 My Beloved Teacher

以“My Beloved Teacher”為題。根據提示和提綱，寫一篇120字左右的短文。

提示：

（1）本文的目的是介紹并贊美你的地理教師；

（2）用回憶的方法，以所叙的事為時間順序

提綱：

（1）總括地介紹唐先生是你敬愛的老師；

（2）你上高一時，他教你化學；

（3）雖然唐老師教學經驗豐富，但總是認真備課，因此講課生動活潑；

（4）對學生嚴格要求，學生所犯錯誤從不放過；

（5）你地理本來很差，但在唐老師的耐心幫助下，你地理成績進步很大；

（6）雖已退休，仍為教育事業辛勤工作，在教師節來臨之際，你祝願老師身體健康。

“範文”

My Beloved① Teacher

Mr Tang is one of my beloved teachers. He taught us geography when we were in Senior One. Though he was very experienced② in teaching geography, Mr Tang always made good preparations for the lessons③. So he tried his best④ to make his class lively. He was very strict with us⑤. Whenever we made mistakes in our homework, he would ask us to correct⑥ them and even do the homework again. I used to be poor in geography. Mr Tang helped me with my lesson patiently. With his help, I made great progress⑦ and caught up with⑧ the class. Though he is retired⑨, he is still working hard for our educational cause⑩. Teacher’s Days is coming. I really wish him good health.

“注釋：”

①beloved：敬愛的

②experienced：有經驗的

③make good preparations for the lessons：認真備課

④try one’s best：竭盡全力

⑤be strict with sb：對某人嚴格要求

⑥be poor in geography：地理學得不好

⑦make great progress：取得很大進步

⑧catch up with：趕上

⑨retired：退休的

⑩educational cause：教育事業

“點評：”

這是一篇根據提綱提示展開的記叙文，是一篇人物介紹。

文章采用回憶的方法，以所叙述的事為時間順序介紹贊美了自己的地理老師。作者首先簡要介紹了唐老師的概況，然後從老師的品格中最迷人的一點——敬業、愛生、奉獻入手，并從他的備課、課堂教學、在退休後仍緻力于教育事業等方面進行詳細分析。接着又回憶起唐老師對自己的幫助，以例證法使文章突出主題，更有說服力。

本文還恰當地運用了一些動詞短語，如try his best，made great progress, caught up with等，還有一些連接詞如：though, so, whenever等。這些手法使全文結構緊湊、語言豐富。

資料來源：英語作文高分必背叢書：高考/李華田主編，武漢大學出版社，2005