一、多音字

幹gān（幹淨）（幹果） gàn（實幹）（幹部）

二、近義詞

可惡—讨厭 驚奇—奇怪 盼望—希望 幫忙—幫助

三、反義詞

可惡—可愛 雪白—漆黑

四、詞組積累

碧綠碧綠的麥田 碧綠碧綠的翡翠

碧綠碧綠的草地 碧綠碧綠的湖水

雪白雪白的雲朵 雪白雪白的面粉

雪白雪白的棉絮 雪白雪白的貝殼

五、課文主題

《棉花姑娘》主要講了棉花姑娘病了，它請求燕子、啄木鳥等給自己治病，可它們心有餘而力不足。正當蚜蟲們得以的吸食棉花姑娘的汁液時，七星瓢蟲把它們一掃而光。棉花姑娘又快樂地生長着，吐出了雪白的棉花。

一、多音字

吓xià（驚吓）（吓人）hè（恐吓）

都dū（首都）（古都）dōu（都是）（都好）

二、近義詞

熱鬧—喧鬧 攔住—擋住 逃命—逃生 正好—恰好

三、反義詞

熱鬧—安靜  笑—苦 最後—最先  高—低

四、課後習題

說說動物們為什麼跟着兔子一起，野牛是怎麼做的？

因為動物們聽兔子一說“咕咚”來了，害怕極了，根本沒考慮“咕咚”是什麼， 就跟着兔子跑，隻有野牛在問“咕咚”在哪裡， 誰看見了是什麼。

六、課文主題

《咕咚》講的是樹上一個木瓜熟了，掉進湖裡，發出了“咕咚”的聲音。兔子聽了之後吓得邊跑邊叫，許多動物也跟着跑起來，最後野牛攔住了大夥兒，問明了情況，大家一起來到湖邊，看到了真相， 原來“咕咚”是木瓜掉進湖裡發出的聲音，動物們都哈哈地笑了。這個故事告訴我們，凡事得講根據，眼見為實，不能道聽途說，盲目地下結論。

一、多音字

難：nán(難看、難題) nàn(難民、空難)

轉：zhuǎn（轉身、轉變） zhuàn（轉動、轉圈）

二、近義詞

難看—醜陋 方向—方位 難過—難受 掌握—了解

三、反義詞

借—還 新—舊 難看—漂亮 難過—開心

四、課後習題

說說小壁虎找誰借了尾巴，結果怎麼樣。

小壁虎找小魚、老牛、燕子借過尾巴，可是小魚要用尾巴撥水，老牛要用尾巴趕蠅子，燕子要用尾巴掌握方向，它們的尾巴都不能借給小壁虎，最後小壁虎自己長出了一條新尾巴。

五、課文主題

《小壁虎借尾巴》通過叙述小壁虎向小魚、老黃牛、燕子借尾巴的經過，向我們介紹了魚、牛、燕子尾巴的用途以及壁虎尾巴可以再生的特點。

一、識字加油站

早晨起來，我用梳子對着鏡子梳頭，然後到衛生間裡洗漱。我先拿起牙刷，擠了些牙膏，開始刷牙；刷完牙，就用臉盆洗臉；最後就用毛巾擦臉、擦手。

二、我的發現

反犬旁：貓、猴、獅

帶有反犬旁的字大多和獸類有關。

鳥字邊：雞、鴨、鴉

帶有鳥字邊的字大多與鳥類和禽類有關。

蟲字旁：蝴蝶、蜻蜓、螞蟻

帶有蟲字旁的字大多與昆蟲有關。

三、字詞句運用

高興、生氣、害怕、難過

得到老師的表揚，我感到很高興。

弟弟把我的鉛筆盒弄壞了，我很生氣。

聽到轟隆隆的雷聲，我害怕極了！

我養的小狗走丢了，我感到很難過。

四、日積月累

《畫雞》：頭上的紅色冠子不用特别剪裁，雄雞身披雪白的羽毛雄糾糾地走來。它平生不敢輕易鳴叫，它叫的時候，千家萬戶的門都打開。

五、和大人一起讀

《小熊住山洞》講了住在山洞裡的小熊一家想造一間木房子，可走進森林，他們始終舍不得砍樹。多少年過去了，他們仍然住着山洞。森林裡的動物們很感激小熊一家，給他們送來一束束美麗的鮮花