導語：從2月10日開始，武漢市各中小學（包括中職學校）将在網絡上進行開展線上教學。

從央視新聞得知，武漢市決定從2月10日起，開始使用線上教學的方式進行新學期的開學授課。武漢市教育局相關負責人表明，在2月10日以前，嚴禁各種學校組織線下教學、組織集體活動；武漢市各區的中小學做好每日的學習安排，做到學生在家也要學習的計劃；關注學生的心理和生理健康，發生任何不可控制的事件及時上報，關心每一位學生的健康情況。

什麼是線上授課

網絡就是登錄網絡平台在線上課，在線完成作業，在線考試取得成績。既然是網上上課，所以對上課的時間地點等沒有要求。但是要在課程的規定時間内上完所有的課程，完成作業并通過考試哦，否則是不能取得學分的。以某課程為例學校設置的該門課程的考核标準為：在線觀看視頻30%、在線作業答題15%、在線考試30%、在線互動讨論10%、在線問老師問題15%。

在大學選修授課中，網上授課的方式較為常見。網上授課不僅不限制老師的授課環境，還可以為學生趕往上課提供了便利，所以網上授課對于學生和老師都有很多的方便之處。

2月10日是武漢市2020年春季中小學和幼兒園的開始時間。但是，由于最近新發冠狀病毒感染的肺炎流行，市教育局根據有關精神要求武漢新冠狀病毒教育部和省教育廳的領導預防和控制感染性肺炎流行的總部決定推遲各級和所有學校（包括社會培訓機構）的春季學校的啟動。為了不耽誤學生的學習，市教育局要求從2月10日開始，區教育局在其轄區内組織中小學（中等職業學校），根據教學計劃進行在線教學。武漢教育信息化平台和教育科學院正在制定具體計劃。

線上教學既解決了地域帶來的限制、打破教育局限，還豐富了上課場景。學員不需要因為天氣、場地、臨時出行而影響學習。對培訓機構而言，線上教育擴大了招生範圍和招生模式，省去了高昂的各項支出成本。

但在線教育對學員的自制力要求較高，如果用戶沒有規劃好時間，上課斷斷續續，會直接影響學習效果。特别對于中小學生而言，他們更需要有好的學習氛圍，有趣的課堂對他們來說更有利。

在教育形式不同，網絡授課可以激發學習興趣；對學生的要求不同，在網絡授課中成績的比例與平時學習考試不同；學生與老師方便程度不同，線上教育打破了地域限制和如今的疫情環境限制；對于學生的學習效果反饋與跟蹤，線上教育可以随時觀察學生的學習狀态從而進行指導。

武漢線上上課是必然趨勢，因為一時半會疫情難以解除，線上教學成本低，風險低，效果可觀值得推薦。至于其他地方也要充分利用物聯網技術，适當的抄抄作業。

線上教學可能是武漢市教育系統組織一批優秀的老師進行錄課或者直播的方式進行授課，讓學校的老師單獨進行網上授課應該是不太可能。

不知道你對此怎麼看？網上授課還是線下授課你更支持哪一點？快在下方留下你的觀點吧。