春節的時候，小蝸牛2歲半，隻會叫“爸……”“媽……”“奶……”，現在大半年過去，終于能正常說話，語言已經融入到日常中，不足的一點是有些發音不清楚。

回顧這大半年時間的時間，我成就感滿滿的，也把一顆提着的心放下了。

春節後我全職在家帶他，報了一個早教感統結合的機構（小蝸牛有些觸覺敏感），每周去上兩三次課。我很感激Connie老師，她告訴我怎麼在家引導語言，還在上感統課時将語言融入其中，威逼利誘讓小蝸牛開始說“抱抱”、“好”等幾個簡單常用的詞，回家之後，我就配合逼着他說，例如，以前他想讓我抱他，會張開胳膊示意我抱，如果我不配合就往我身上爬，再不如意就哭鬧，他在一次課程上發出模糊的“baobao”這個音後，我就堅決不抱他，慢慢跟他重複這個音，等他發現别的不管用、開始發出這個音後，我就及時抱起他并誇他說的好，經過幾天之後，他再想讓抱就會主動開口。

引導發音的過程比較緩慢，剛開始十多天才能引導出一個新的發音，隻要小蝸牛能發出的音我就在本子記下來，日常不斷鞏固。到了3月中旬，小蝸牛能發出三十多個音，其中很多音能說出兩三個字的詞語。當時雖然覺得有進步很開心但有時候也很灰心，覺得進展太緩慢了。幸好小蝸牛在其他方面進步明顯，開始願意去鄰居家，甚至在鄰居家跟小朋友一起吃飯，跟三個差不多大的小朋友經常一起玩而不再鬧着要走，偶爾會主動模仿小朋友的發音，所有這些讓我能堅持下來。

我們每天上午都去找他的小夥伴玩，小區、公園、商場，與小夥伴一起到處去，路上家長、孩子不停的交流說話；在家裡吃飯睡覺之外的時間，不管做什麼都一邊做一邊跟他介紹。

小蝸牛慢慢的能說四五個字，到了5月份，終于出現了可喜的變化，小蝸牛開始主動重複我說的話，然後就像忽然打開了閥門，語言發展迅速，日常不再用手指表達自己的需求，開始逐漸增加了語言的表達。時至今日，終于能正常對話，而且經常會問一些簡單的問題，比如“這是什麼”“你在幹什麼”“爸爸去哪裡了”之類；會用語言表達一些抽象的事情，比如“我不喜歡吃飯”“打針害怕”等等。

總結這大半年的曆程，有幾點需要注意的地方，希望對跟小蝸牛類似的孩子有所啟發：

（1） 小蝸牛一直不會說話很大一部分是家庭帶養的原因，我們太了解他了，他不用說話就能夠滿足自己的需求，當然不肯學說話，所以家長不能太“懂”孩子，裝傻充愣是必要的。

（2） 有的孩子剛開始發音确實會比較困難，真的需要威逼利誘，需要看口型，作為家長，需要“狠”一點。

（3） 身體各方面是相通的，小蝸牛以前吃飯靠喂、走路很少、觸覺敏感，感覺整體就是一種“蜷縮”的狀态，春節後，讓他自己吃飯，在語言訓練的同時做感統訓練、觸覺脫敏，出去玩堅決不帶他的三輪車（可以家長推着走，以前老人帶他出去總是讓他在車上不用他走）就讓他走，他累了就抱一會兒，抱着的時候更方便跟他說話，然後就哄着再走一段。

觸覺脫敏

（4） 跟同齡人玩更容易學會說話。小蝸牛主動模仿我說話之前一個多月就開始模

仿同齡人說的某些詞。