愛智康·劉伸琴

我提倡，“教學應當像生命活動一樣，高效、有序”，針對不同學生進行個性化輔導，學生應當像生命活動一樣高效、有序，而我是把關的“細胞核”。

生物在備考時尤其需要注重細節問題，下面我們邀請愛智康的劉伸琴老師來為大家進行生物學科的專場答疑。

考點難點類：

問題1：老師我畫生态系統圖的時候總是會缺少步驟

愛智康劉伸琴老師：那得看你要畫哪部分，一般都是從大畫到小，如生态系統的結構，先畫結構，然後畫組成成分和營養結構，再依次往下；或者是從始至終，如生态系統的能量流動，從生産者固定的能量開始往後畫。

問題2：生态系統微生物那兒我總是有點混亂

愛智康劉伸琴老師：生态系統中的微生物有兩種身份，有的是生産者，如硝化細菌；有的是分解者，大部分微生物。

問題3：生物光合作用一點都不會做怎麼辦

愛智康劉伸琴老師：給你一些光合作用中的常考點和解題方法，僅供參考，最終還是需要學習光合作用的知識點，配以相應的習題練習才行。

一、改變某一因素(光照強度、C02濃度)細胞内中間産物C3, C5, [H], ATP含量的變化。強調的是突然發生改變時，短時間内的變化。

在光合作用過程中，當各種條件都适宜時，光合作用的光反應和暗反應過程才能有條不紊地進行。如果改變某一因素就會使細胞内上述四種物質的含量發生變化。在此重點分析光照強度和C02濃度這兩個因素變化時，引起細胞[H], ATP, C3, C5的變化。

二、關于補償點、飽和點、還有呼吸值相關的移動問題

改變某一因素《光照強度、C02濃度、溫度、缺乏Mg時)，如果使光合作用增強，兩點分别向兩邊移，如果使光合作用減弱兩點分别向中間移。呼吸值的大小取決于呼吸作用的強弱，主要受溫度的影響，溫度升高，呼吸增強，呼吸值下移，呼吸減弱，呼吸值上移。分析此類題目的關鍵是:弄清題目所給的影響因素對光合作用速率和呼吸作用速率是否有影響。

明确概念:

光的補償點:光合作用速率達到與呼吸作用速率相等時所需的光照強度

光的飽和點:達到最大光合速率時所需的最小的光照強度

三、真正光合速率、淨光合速率和呼吸速率的關系

題目中有某物質積累、剩餘多少等字眼，就是指淨光合作用;題目中有産生、制造某物質等字眼，就是指實際光合作用。當不能确定時，要根據題目的意思去揣摩。

問題4：老師 怎麼判斷常染色體遺傳還是伴性遺傳呢

愛智康劉伸琴老師：1、伴x隐 女性患者父親、兒子必患，伴x顯 男性患者女兒、母親必患，伴y男性必患，若無以上特征則為常染色體。

2、先判斷顯隐，無中生有為隐性，有中生無為顯性（這裡所說的顯隐都是說疾病的顯隐）。如果是隐性，就找女性患者，如果女性患者的父親和兒子都患病，則最有可能是半X隐性遺傳，否則排除；如果是顯性，就找男性患者，如果該患者的母親和女兒都是患者，則最有可能是半X顯，否則再排除；如果患者都為男性，且女性都不患病，則最有可能是Y染色體遺傳，否則再排除；最後就隻剩下常染色體了。

問題5：我在光合作用和細胞的信息交流，增殖那裡掌握的不是很好，麻煩老師指點

愛智康劉伸琴老師：第一步，先把該背的知識點背下來，比如說光合作用的過程、細胞增殖的過程；第二步，掌握裡面的難點，比如說光合作用中的淨光合和總光合，細胞增殖過程中各種數目變化；第三步，及時複習錯題和相應知識點。

至于信息交流，大部分是以信息題的方式考查，重點是讀懂信息，答題的時候注意規範。

問題6：生物各種細胞器的結構和功能怎樣記更方便？

愛智康劉伸琴老師：最好的辦法就是多記兩遍，下面是一些記憶口訣，僅供參考：

細胞結構的口訣：膜有流動和選擇，線葉高基内質核，中心液泡溶八器，核膜仁液染色質。注 解：細胞結構有細胞膜、細胞質及細胞核；細胞膜具有一定的流動性和選擇透過性的特點；細 胞質中含有線粒體、葉綠體、高爾基體、核糖體、内質網、中心體、液泡、溶酶體共八大細胞 器；細胞核包括核膜、核仁、核液及染色質。

問題7：生物遺傳好難啊老師

愛智康劉伸琴老師：同意，遺傳确實很難，但不論多難的題，咱們都可以用三步法：1、判斷顯隐性2、判斷基因型和表現型3、求概率

綜合提升類：

問題8：高二 生物要怎麼學呢 課聽得懂 題不會寫

愛智康劉伸琴老師：聽得懂是第一步，聽完要及時複習，把掌握了的内容記到腦海裡去。建議學習步驟：①學習知識點、②做題、③複習錯題和知識點；①~③為一個循環，多循環幾遍直到掌握為止。題不會就多做兩遍，直到會做為止。

問題9：希望老師給講一下高頻考點和考法

愛智康劉伸琴老師：你的問題太大了，這個問題都可以開一個專題講座了。在這裡，我舉一個例子講，其他的你回去多刷刷題吧。

生物高考中的高頻考點包括細胞的分子組成、細胞的結構和功能、細胞代謝（光合呼吸、酶、ATP、物質運輸）、遺傳的基本規律、生命活動的調節、基因的本質與表達。選修是選考，不說。

以光合作用為例說明：考點和考法：

1、光合作用的定義、過程及反應式（以概念題方式居多，選擇填空均可考查）

2、影響光合作用的因素（以圖表題、信息題、探究題方式居多，選擇和填空均可考查）

3、光合作用的應用（以概念題方式居多，選擇填空均可考查）

4、總光合和淨光合問題（以圖表題、信息題、探究題方式居多，選擇和填空均可考查）

不過，作為學生來講，知道了這個對于你實用意義并不大，建議還是多學習知識點，多看書，多落地才好。

問題10：老師請問生物必修一的重點内容有哪些？

愛智康劉伸琴老師：對于高考來說，細胞代謝、分子與結構是重點；對于模塊考試或者期中期末來說，看你們學習的進度。

問題11：老師。考六百分生物至少多少呢

愛智康劉伸琴老師：生物應該得分率為80，你看你滿分是多少，100的滿分應該考至少80,80滿分應該64。

考試技巧類：

問題12：理科做題順序是先做生物呢還是老老實實做物理？

愛智康劉伸琴老師：看個人喜好，有的是按順序做，有的是按優勢學科先做。沒有說非得固定先做哪一科。

問題13：如何計算同化量呢

愛智康劉伸琴老師：3種計算方式：

同化量 = 攝入上一營養級的能量-糞便中的能量

同化量 = 呼吸消耗以熱能形式散失的能量 流向下個營養級的能量 流向分解者的能量 未被利用的能量.

同化量 = 自身生長、發育和繁殖量 呼吸消耗量。

問題14：買題的話是買理綜還是隻有生物的題呢？老師有什麼好的推薦嗎？

愛智康劉伸琴老師：買理綜比較好，練習的時候最好一周至少理綜一起做一套。天利30套有理綜套卷。

問題15：老師你好，我生物基礎不好這次理綜生物選擇隻對一個，想提高選擇正确率應該怎樣做呢？

愛智康劉伸琴老師：刷選擇題。選擇題考刷是完全可以刷出來的，因為選擇題主考知識點。建議将近3年的高考和模考選擇題刷一遍，将每道題弄明白，同時注意及時複習。相信你的選擇題正确率就上去了。

問題16：寒假想做做生物題，但是我們的課還沒講完，我不知道買哪種套題，老師能幫我出出主意嗎？我是天津的

愛智康劉伸琴老師：如果是高一高二的，就買同步練習冊做，如果是高三的，就買理綜套卷刷。

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