乘數與被乘數不再區分位置?最近兒子學了乘法，昨天我發現了一個問題，原來我們上學的時候，乘數和被乘數要區分位置但是感覺兒子他們現在好像不區分位置了，怕教錯孩子，我微信了數學老師，數學老師回答現在不區分了我又百度了一下原因，說是被乘數和乘數的位置不分更有利于除法概念的理解，更有利于乘法交換律的理解，更有利于反比例概念的教學，有利于對用字母表示數的理解，更有利于正确理解連除應用題因此，随着科學技術的發展，一味強調被乘數和乘數的位置，使得學生的發散思維受到制約，不利于多方位，多角度發展學生的思維，不利于學生能力的培養，并且總是有部分學生因被乘數和乘數的位置颠倒而出錯，挫傷學生的積極性因此，新教材在學習了因數以後，不再區分被乘數和乘數的位置了家長，你注意到了嗎？[可愛][可愛][可愛]，現在小編就來說說關于乘數與被乘數不再區分位置?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!
乘數與被乘數不再區分位置
最近兒子學了乘法，昨天我發現了一個問題，原來我們上學的時候，乘數和被乘數要區分位置。但是感覺兒子他們現在好像不區分位置了，怕教錯孩子，我微信了數學老師，數學老師回答現在不區分了。我又百度了一下原因，說是被乘數和乘數的位置不分更有利于除法概念的理解，更有利于乘法交換律的理解，更有利于反比例概念的教學，有利于對用字母表示數的理解，更有利于正确理解連除應用題。因此，随着科學技術的發展，一味強調被乘數和乘數的位置，使得學生的發散思維受到制約，不利于多方位，多角度發展學生的思維，不利于學生能力的培養，并且總是有部分學生因被乘數和乘數的位置颠倒而出錯，挫傷學生的積極性。因此，新教材在學習了因數以後，不再區分被乘數和乘數的位置了。家長，你注意到了嗎？[可愛][可愛][可愛]
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