大學生怎樣學史明理,參考文獻?從中國共産黨的過去，可以解釋它的現在，也可以看到它的未來在黨史學習教育動員大會上強調：“普及黨史知識，推動黨史學習教育深入群衆、深入基層、深入人心”并提出了“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的要求黨的曆史是一部偉大的史詩，大學生黨史學習教育是高校思想政治工作的重要内容要立足大學生的特點，以真實的故事感染人，以深刻的道理激勵人，教育引導大學生将黨史學深學精學透，從黨史中堅定理想信念，汲取精神力量，明确前進方向引導大學生“學史明理”，就要把大學生的黨史學習教育落細落小落實，從小舞台、小故事、小課堂出發，切實提升育人實效，下面我們就來聊聊關于大學生怎樣學史明理,參考文獻?接下來我們就一起去了解一下吧!

大學生怎樣學史明理,參考文獻

從中國共産黨的過去，可以解釋它的現在，也可以看到它的未來。在黨史學習教育動員大會上強調：“普及黨史知識，推動黨史學習教育深入群衆、深入基層、深入人心。”并提出了“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的要求。黨的曆史是一部偉大的史詩，大學生黨史學習教育是高校思想政治工作的重要内容。要立足大學生的特點，以真實的故事感染人，以深刻的道理激勵人，教育引導大學生将黨史學深學精學透，從黨史中堅定理想信念，汲取精神力量，明确前進方向。引導大學生“學史明理”，就要把大學生的黨史學習教育落細落小落實，從小舞台、小故事、小課堂出發，切實提升育人實效。

以史鑒今、資政育人。當今世界正處于百年未有之大變局，中國已經順利完成了第一個百年奮鬥目标，全面建成小康社會，正在為全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大複興的中國夢而努力。在未來相當長一段時間，改革發展穩定任務将異常繁重，中華民族偉大複興正處于關鍵時期，需要一代代政治上堅定、思想上純潔、行動上擔當的青年，将中國特色社會主義事業不斷推向前進。當代大學生處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，生逢盛世，肩負重任。向大學生講好黨的曆史，傳授黨的知識，傳播黨的聲音，傳承黨的偉大精神，有助于大學生樹立正确思想認識，深刻理解中國特色社會主義的科學性、革命性、發展性，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者。

堅持知識與價值相結合，推動大學生黨史學習教育落細。見微知著，睹始知終。大學生黨史學習教育要從細微之處着手，将黨史的宏大叙事與大學生的日常學習生活相結合。要細化學習任務，通過團支部組織生活會、黨支部主題黨日活動等平台，定期舉辦理論學習會、黨史讀書會、黨史知識競賽、黨史演講比賽等，形成濃厚的黨史學習氛圍，讓大學生學習更多黨史知識；要充分利用紅色資源，帶領大學生參觀革命紀念館、黨史博物館、黨的重要會址等，親身感受中國共産黨走過的偉大曆程，提升大學生對黨史的思想認同和政治認同；要建立黨史學習教育新媒體平台，定期推送黨史知識、紅色影片和線上展覽，創新學習教育載體，推動黨史學習教育常态化。推動大學生黨史學習教育落細，就要将黨史學習教育貫穿高校立德樹人全過程。

堅持學習與啟發相結合，推動大學生黨史學習教育落小。高校思想政治理論課是大學生黨史學習教育的主渠道，要從黨史“小切口”出發，講好育人“大道理”。黨史學習教育的一個關鍵環節，是講好黨史中一個個鮮活的人物和故事，以小見大，将黨史故事寓于理論。比如方志敏用生命捍衛共産主義信仰，書寫心中《可愛的中國》；陳延年、陳喬年兄弟慷慨赴死，诠釋了什麼才是真正的“青春偶像”；李白用永不消逝的電波，展現了共産黨員勇于鬥争、不怕犧牲的精神。将這些生動的黨史故事講好，對大學生黨史學習教育有事半功倍的效果。除了教師在台上授課，也要鼓勵大學生來講黨史故事，比如成立大學生黨史學習教育宣講團等。也可以通過專題講座、紅歌比賽、快閃直播等方式，拓展黨史學習教育路徑，将理論話語轉化成群衆話語，進一步啟發大學生對黨史的理解和思考。

堅持理論與實踐相結合，推動大學生黨史學習教育落實。大學生黨史學習教育還要注重實踐，要将學習教育成果内化于心，外化于行，把紅色基因永遠融入精神血脈。一方面，要開展形式多樣的黨史學習教育社會實踐，引導大學生堅定理想信念，牢記初心使命，深入了解百年黨史背後所體現的“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇鬥争，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神”，深刻理解中國共産黨的精神之源；另一方面，大學生要把黨史學習教育的收獲轉化為具體的實踐，知行合一，在未來職業發展選擇上，将個人理想與國家前途命運相統一，到基層去、到祖國最需要的地方去，在服務人民和奉獻社會中深刻認識中國共産黨為什麼能、馬克思主義為什麼行、中國特色社會主義為什麼好。堅持學習、加強曆練、積累經驗、提高能力，讓青春之花綻放在基層，小我融入大我，青春奉獻祖國，從而更好實現人生價值。

黨的曆史是一部革命的曆史、英雄的曆史，是一部為中國人民謀幸福、為中華民族謀複興的曆史。将大學生黨史學習教育落細落小落實，是遵循大學生認知和成長規律的要求，有助于在知識傳播過程中融入正确的價值觀教育，從而引導大學生深入了解黨的基本理論、基本路線、基本經驗、基本綱領，旗幟鮮明反對曆史虛無主義，擁護中國共産黨領導和我國社會主義制度，成為擔當民族複興大任的時代新人。

（作者：李琦 單位系華東政法大學。本文系華東政法大學2021年度大學生思想政治教育研究中心“消費主義視阈下青年‘躺平’現象研究”成果）