來源：【紅網-時刻新聞】

羅萍老師（中）與學生交流探讨。

紅網時刻新聞記者 潘錦 通訊員 淩宏偉 報道

自2006年入職湖南環境生物職業技術學院以來，羅萍老師默默耕耘在教學一線，用平凡書寫執着與追求，用智慧和汗水澆灌着教育這片沃土上的花朵。她用心陪伴學生們成長，幫他們點亮成長之路，讓孩子們閃耀出自己的精彩。

讓每一個學生都“閃光”

作為一名醫衛類專職教師，羅萍堅持貫徹立德樹人根本任務，時刻牢記“為黨育人，為國育才”神聖使命。她深知，作為一名專業課教師，不僅要教給學生知識，更重要的是要幫助學生樹立健康的理念，引領學生在專業知識的學習過程中享受樂趣、健全人格、錘煉意志、樹立崇高的職業道德責任感。

詩人但丁說：“一個知識不全的人，可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。能力不足，責任可補。責任不夠，能力不能補。”

身為教師，羅萍一直在日常教育教學中這樣踐行。在擔任班主任期間，她每次開展班級工作，都要以“媽媽”的心理換位思考：假如這是我的孩子，我該怎麼做？在她的辦公桌上一直壓着一張小紙條：“習慣比學習成績更重要，興趣是最好的老師。”有了它的提醒，她的工作方向更明确，着力點更突出。

在班級管理上，她采用“量化評比”的方式，将日常學習、生活習慣細節化，通過“勤指導、多督促、常表揚”的方式，促進學生良好行為習慣的養成。此外，她還注重在各種豐富的活動中開拓學生視野，鍛煉膽識，增長見識，力争讓每一個學生都“閃光”。

生活上，她像媽媽一樣照顧每個學生。平時，她最為關注的是學生的身心健康。一旦發現學生身體不适，一定第一時間關心。學生若有情緒變化，一定找時間談心，盡自己所能幫助有需要的孩子。

用心做好每一件事

班上的淩同學，一直是一個上進心非常強、對自己要求特别高的孩子，不論在學習還是生活上都事事追求完美，不允許自己失敗。但是在一次期末考試時，由于各方面因素，她成績出現下滑，那段時間她情緒非常低落，整天唉聲歎氣，甚至出現了逃課逃學的消極狀況。

羅萍看在眼裡急在心裡，她怕孩子遭受挫折從此失去人生奮鬥目标而渾渾噩噩下去。于是，她多次找到淩同學，想方設法地引導她傾訴内心，鼓勵她運用自己所學專業知識積極參與社區、學校公益活動，有意識地培養其在社會實踐活動中發現和解決問題的能力，使其重拾信心和學習興趣。後來，淩同學走出低谷，多次在專業技能競賽和創新創業比賽中取得優異的成績，并獲得“優秀畢業生”的稱号。

工作中，羅萍用心做好每一件事，真誠對待每一個人，虛心向身邊優秀的同事學習。

參與過的講座、培訓、比賽，都是為師路上的一次“鍍金”。

她虛心請教，用心記錄，認真總結，努力改進。正是這些活動，正是每一次的用心，她的專業素養在不斷提高，她“為師”的步伐更加堅定，更加自信。

她始終相信，每一份耕耘，都有意義。自己要做的，就是做一個認真負責的教師，做一個有教育情懷的教師，用自己腳踏實地的努力，讓每一個學生都茁壯成長，發光發亮。

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