昨晚和孩子老師聊完天後，心中又升起一團怒火。真想馬上教訓孩子一頓。

結果孩子昨晚沒回家，在奶奶家睡的，也算因此躲過了“一劫”。

每次孩子考完試出來成績，總是會挨到一頓劈頭蓋臉的訓斥。

過後又會自責很久，這種情況周而複始，從一年級延續到了現在。

昨晚我好好反省了一下自己，今早上又和孩子同學的媽媽聊天，更加反省了一下自己。最後得出的結論是：孩子該繼續努力，更該反省的是我自己！

對比别的家長做的，再看看我自己做的，我有什麼資格能夠要求孩子做到最好呢？

一、學習環境沒有給她提供到最好

她現在上的學校算是比較差的，當初壓根就沒有努力讓她去一個更好的學校。總覺得自己的孩子比較聰明，在哪裡上都一樣，而且覺得小學比較基礎，應該不會被落下太多。可是我忘記了環境對于孩子的影響，“孟母三遷”不是沒有道理的。

放學之後的大部分時間是在奶奶家，所以家裡都沒有給她準備一張像樣的書桌。都是搬個馬紮在一個椅子上寫作業。

也沒有一個安靜的環境，她在這屋寫作業，隔壁老二可能在看電視，即使不看電視也會時不時地過去打擾她。

二、沒有給她應有的陪伴

對于陪伴，更是沒有。從上一年級開始，都是自己做作業，我偶爾會檢查一下，後來看到她都做完了，也就不怎麼管了。隻問一句“作業做完了嗎？”回答“做完了”之後就不再管了。

我每天下班回家就開始做飯，然後收拾家務。抽空還得陪着二寶玩，給她的時間少之又少。有時候她想讓我陪她玩個遊戲我都說“沒空”。一次又一次地失望地走開。

每次考完試後，都在心裡想“從今天開始，每天都要檢查作業”，結果都是半途而廢。說自己太忙可能都是借口，如果真的想做一件事情，不管有什麼困難都會去做的。

三、自己做不到的卻要求孩子做到

記得去年疫情期間，老師布置的作業有一項是每天背一首詩，然後發視頻到群裡。剛開始大家還都發，後來慢慢地發的人越來越少，再後來隻有一位家長堅持下來了。

而這位同學在開學後的第一次摸底考試中得了第一名。我覺得和家長的堅持是分不開的。一份耕耘一分收獲，從來都是騙不了人的。

孩子本身條件不錯，所以我就隻想着讓她靠自己。我讓她自律，讓她多讀書，殊不知這個年齡的孩子哪個不是玩心重呢？

我們作為成年人都無法自律，卻讓一個九歲的孩子自律，現在想想确實有些草率了。

四、一直是“打壓式”教育

從一年級到現在，我一直采取的都是“打壓式”的教育，不管考得怎樣，從來沒有鼓勵過孩子。有時候成績我也是滿意的，但是心裡怕她驕傲，還是吝啬了我的表揚，一直都是“不滿意”的狀态。

我也看過一些文章，說一定要鼓勵孩子，多鼓勵才能讓孩子增加自信心。可是我總怕表揚後孩子會“飄”，其實現在想想讓她飄一下又有何妨呢？

五、後記

都說三年級以前不要看成績，一定要給孩子養成良好的習慣，習慣比成績重要。三年級還有半年的時間，希望我的反省到現在還不算晚。

作為父母，在孩子身上我們總會抱太大的期望，而且都是付出的少，期望得多。教育孩子好比種莊稼，你付出多少汗水，收獲多少果實是成比例的。不想付出，隻想收獲，估計隻有天才少年才有的吧。

我們都是無證上崗的父母，總有很多很多欠缺的地方。而孩子一次又一次地替我們的錯誤“買單”。這次真的想了很多，以後的日子絕對不能再像以前一樣隻是想想了，一定要落實到行動上。

先要給她提供一個安靜舒适的學習環境，對于孩子的學習和習慣一定要堅持下去，并且要以身作則。

以後的日子裡，一定是以鼓勵為主，不能總是打擊她，她想飄就讓她飄一下，順便看看和“打壓式”教育是否有區别。

過去的就過去了，以後的日子裡讓我們拭目以待吧。