1.教育學萌芽階段的首次
(1)《學記》是中國古代也是世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著。
(2)孔子是世界上首次使用啟發式教學的人。
(3)柏拉圖首次提出“寓學習于遊戲”。
(4)亞裡士多德首次提出“教育遵循自然”。
(5)昆體良《論演說家教育》(又稱雄辯術原理)，是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教學法的書。
2.教育學創立階段的首次
(1)培根首次提出“科學歸納法”，首次指出應該把“教育學”作為一門獨立學科從學科分類中提出來。
(2)誇美紐斯首次提出并論證了直觀性、系統性、量力性、鞏固性和自覺性等一系列教學方法，代表作《大教學論》标志着教育學開始成為一門獨立的學科。
(3)赫爾巴特代表作《普通教育學》标志着教育學成為一門規範、獨立的科學正式誕生。
(4)康德首次在大學裡講授教育學課程。
(5)裴斯泰洛齊是西方教育史上首次将“教育與生産勞動相結合”思想付諸實踐的教育家，首次提出“教育心理學化”的主張。
(6)斯賓塞首次将“課程”一詞用于教育科學的專門術語。
3.教育學發展階段的首次
(1)凱洛夫的《教育學》是被公認為世界上第一部馬克思主義的教育學著作。
(2)楊賢江《新教育大綱》是我國第一部以馬克思主義為指導的教育學著作。
【練習題】
1.世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著是( )。
A.《大教學論》
B.《論演說家的教育》
C.《普通教育學》
D.《學記》
2.首次提出并論證了直觀性、系統性、量力性、鞏固性和自覺性等一系列教學方法的人物是( )。
A.誇美紐斯
B.裴斯泰洛齊
C.培根
D.斯賓塞
3.标志着教育學成為一門規範、獨立的科學正式誕生的著作是( )。
A.《大教學論》
B.《雄辯術原理》
C.《普通教育學》
D.《理想國》
【答案】D A C
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