笛子考級考什麼？
兼議教師怎麼教、學生怎麼學？
(文/周林生）
随着中華大地音樂考級熱如火如荼地興起，近幾十年來，笛子的考級浪潮也一天一天高漲起來。并逐漸蔓延到港澳、東南亞一帶。
光從上海、北京來看，每年都有數以萬計的少年兒童、家長、教師被卷入笛子考級的旋渦之中。投入了大量的精力、财力與寶貴的時間。學笛子的少年兒童通過了一級一級的考核，拿到了一張一張的證書。家長心理得到了滿足，學生也沾沾自喜，而教師為了提高每年的考級合格率。把目光盯在幾首考級曲目上。拔苗助長的現象十分普遍。考級的操作基本無章可循。考官帶有很大的主觀随意性。
同一個學生，在這個考場通不過，在另一個考場能通過。而即便取得高級證書的學生除了會幾首教師手把手教的笛曲之外，真正掌握多少本領呢？給他們一首簡單的樂曲，都搞不懂選用什麼笛子、用什麼指法來完成，甚至連節奏、節拍、速度、強弱都掌握不好。這與教育領域裡出現的“高分低能”情況如出一轍。
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