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五年級下冊語文第20課金字塔筆記
五年級下冊語文第20課金字塔筆記
更新时间:2026-08-04 14:10:25

小學五年級語文20課《金字塔》課堂筆記、練習題及閱讀題

【一】課堂筆記

五年級下冊語文第20課金字塔筆記(小學五年級語文20課金字塔課堂筆記)1

五年級下冊語文第20課金字塔筆記(小學五年級語文20課金字塔課堂筆記)2

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五年級下冊語文第20課金字塔筆記(小學五年級語文20課金字塔課堂筆記)7

【二】閱讀題

蜜蜂的贊美

(1)人們對于蜜蜂的贊美,尤其充滿哲理的情趣。在思想史、藝術史上,許許多多人歌頌過蜜蜂。這不僅僅因為蜜蜂能夠釀蜜,而且也由于蜜蜂釀蜜的方法,給人以重要的啟示,它能夠博采,又能夠提煉,終于,黃澄澄、香噴噴的蜜糖給釀造出來了。它的釀造可以說是一種卓越的創造。

(2)蜜蜂采蜜時的辛勤,可以從這麼一個有趣的統計裡面看出來:一隻蜜蜂要釀造一公斤蜂蜜,必須在五百萬朵花上采集原料,假如蜜蜂采蜜的花叢同蜂房的距離平均是一公裡半,那麼,蜜蜂采一公斤蜜,就得飛上四十五萬公裡,差不多等于繞地球赤道飛行十一圈。

(3)看了這樣的材料,嘗過那味道濃郁的甜蜜,你怎能不對這世界上這種神奇的小昆蟲由衷的贊美呢!

(4)蜜蜂,這小小的昆蟲,人們獻給它多少贊美之詞!它的釀蜜方式,使人想起了一切成功的學習、工作和經驗。

(5)由于廣泛的吸收,來源就豐富了。

(6)由于接受每一朵花中最甜美的東西,而不是雜亂地搬取,材料就比較上乘了。

(7)由于搜集來的東西是經過自己的重新釀造,蜂蜜就比一般鮮花和甜汁要甜美和精粹得多。雖然人們還能從蜜糖的色澤和味道上分辨它們究竟是橙花蜜、荔枝蜜、栆子蜜或者苜蓿蜜,但是在蜜糖中已看不到橙花、荔枝花、栆子花或者苜蓿花的影子了。甚至作為花的甜液的那種狀态也已經不見了。“蜜成花不見”,它是經過蜜蜂的一番重新創造的。

——《秦牧散文》有删改

蜜蜂采蜜的8字舞

五年級下冊語文第20課金字塔筆記(小學五年級語文20課金字塔課堂筆記)8

當春暧花開的季節,一些作偵察工作的蜜蜂就飛出去尋找蜜源。當偵察兵在外面找到了蜜源,它就吸上一點花蜜和花粉,很快地飛回來。回到蜂群後,它就不停地跳起舞來,舞蹈是蜜蜂用來表示蜜源的遠近和方向的。蜜蜂舞蹈一般有圓形舞和8字形舞兩種。如果找到的蜜源離開自己不太遠,就在巢牌上(蜜蜂用來裝蜜孵育小蜜蜂和住宿的地方)表演圓形舞;如果蜂蜜離得比較遠就表演8字舞。在跳舞時如果頭向着上面,那麼蜜源就是在對着太陽的方向,要是頭向着下面,蜜源就是在背着太陽的方向。

1.《蜜蜂的贊美》中第(2)段中的統計數字證明了

的觀點。

2.《蜜蜂的贊美》中的第(6)(7)自然段和《蜜蜂采蜜的8字舞》都表現了蜜蜂是一種 的動物。

3.結合第(7)段的有關語句,說說“蜜成花不見”的意思。

4.蜜蜂的工作方式,能讓你得到什麼啟示?試着寫一點。

答案:

1.辛勤博采

2.充滿智慧

3.蜂蜜釀成之後,在蜜糖中再也見不到花的影子了,甚至作為花的甜液的那種狀态也不見了。說明釀蜜是一種創造性勞動。

4.在學習中要勤勞;要多動腦筋,尋找方法;要注意廣泛求師,博采衆家之長之後,又要發揮自己的創造性。

仰望布達拉宮(節選)

進入拉薩,車窗外的林梢上空閃出一座宮殿的剪影:兩側是白宮牆,中間是紅宮牆,頂部的喇嘛靈塔、寶瓶、經幢等鎏金飾物在陽光下閃着金光。

“布達拉宮!”心中一聲驚呼。我強烈地感到了一種不可名狀的莊嚴與崇高。

布達拉宮聳立在拉薩市中心的紅山頂上。宮前是拉薩最寬闊最漂亮的北京中路。站在鋪着長方形花崗岩的路上仰望布達拉,隻見一片青綠的草坪後面,橫着一堵高高的圍牆,圍牆後面便是紅山及其山頂上的雄偉宮殿。底部和東西兩側的宮牆為灰白色,稱做白宮,正中頂部是褐紅色,稱做紅宮。無論白宮還是紅宮,一排排窗口四周都塗了黑色,窗頭那白色布簾在高原的勁風中波浪般的獵獵飄動。白、紅、黑三色的宮牆及窗戶,在藍天白雲的映襯下,對比強烈,色彩鮮明。

巍峨、雄偉、神聖、莊嚴,布達拉猶如伫立在世界屋脊上的一位長者,一位哲人。

從紅山西側眺望,透過北京中路旁那三座白色佛塔金黃色的塔尖,看到的是布達拉宮的西側,它屹立在巍巍山崖上,顯得更為高峻、雄奇。

繞到紅山北麓的宗角祿康,在一個寬闊的人工湖北岸眺望布達拉,看到的是布達拉背後的宮牆,雄踞于陡峭的崖壁頂部。宮牆、峭壁、古柳、經幡的倒影一起映人湖裡,使布達拉在雄偉中又增添了幾分俏麗。

倘若站在八廓街頭中心大昭寺的金頂上,放眼望去,又可看見布達拉雄偉的宮殿遠遠地聳立在寺前廣場的西北方,聳立在連綿的群山下。

在拉薩,幾乎随處都可以望見布達拉。

布達拉似乎無處不在,無時不在。

——徐治平《仰望布達拉宮》,有删改

1.填空。

(1)布達拉宮的宮牆及窗戶主要有 、 、 三種顔色。

(2)作者是透過 看到布達拉宮的剪影,接着是站在

仰望布達拉宮,後來又分别從 、 、 幾個不同角度眺望布達拉宮。

2.布達拉宮給作者留下了怎樣的印象?請摘錄文中有關詞語回答。

莊嚴

3.聯系全文,寫一寫你對題目中“仰望”一詞的理解。

4.“布達拉宮似乎無處不在,無時不在。”你是如何理解這句話的?

答案:1.(1)白 紅 黑

(2)車窗 鋪着花崗岩的路上 紅山西側 人工湖北岸 大昭寺的金頂上

2.例:崇高 雄偉 巍峨 神聖 雄奇 高俊 俏麗

3.“仰望”說明了布達拉宮在作者的心中十分神聖、莊嚴,表達了作者的敬仰和贊美之情。

4.這句話表達了作者對布達拉宮的熱愛和贊美,也說明了布達拉宮在人們心中的神聖地位。

【三】練習題

20 金字塔課時練

第一課時

一、給下面的字選擇合适的讀音。

1.古老的萬裡長城簡直像是用純金鑄(zhù zù)成的,它不愧(guǐkuì)是熠(xí yì)熠發光的珍寶,站在長城上引起人們無邊的遐(xiájiá)想和懷古的幽(yòu yōu)思……

2.巴黎埃(āi ài)菲(fēi fēn)爾鐵塔是世界建築史上的技術傑作,是法國巴黎的重要景點和突出标志。

二、選詞填空。

飄浮  飄揚  漂浮

1.五星紅旗迎風(  )。

2.落葉在水面(  ),越來越遠。

3.瓦藍的天空中(  )着幾朵白雲。。

精巧  精緻  精美精湛

1.媽媽送給我的生日禮物包裝()。

2.展覽會上的工藝品件件都很()。

3.金字塔宏偉而又()。

4. 古埃及人很早就掌握了()的造船技術。

【答案】

一、1.鑄(zhù)愧(guǐ)熠(yì)

遐(xiá)幽(yōu)

2.埃(āi)菲(fēi)

二、1.飄揚 2.漂浮 3.飄浮 1.精美 2.精巧 3.精緻

4.精湛

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