批注是常用的一種閱讀方法-tft每日頭條

今天和一位很優秀的小學語文老師聊天，我們一緻認為：做批注是一種很好的閱讀方法。

她們學校語文老師小學三年級就會訓練學生做批注，沒想到小學生現在這麼厲害。

随後我翻看了小學及初中的語文書，發現教材裡也有建議同學們邊做批注邊閱讀，那同學們更得好好運用起來。
批注，顧名思義，就是加批語和注解。簡單來說，就是在閱讀的時候把感想、疑難問題等随手寫在書中的空白地方，以幫助理解，深入思考。
要說做批注做得最好的，脂硯齋一定榜上有名。脂硯齋的批語已經是研究《紅樓夢》不可跳過的一環。

同學們平時想要閱讀更有效果，就可以嘗試做批注。

做批注的方法有很多，我覺得不必拘泥于哪種方法或哪種形式，隻要是有感而發，均可。

譬如根據所做批注的位置不同，就有眉批、旁批、尾批三種。我覺得在哪裡做批注都可以，形式上随意一點，多關注内容。

同學們可以選一本喜歡的書在課外時間做批注，不一定是名著，但内容要是積極向上的。

把書裡寫得好的地方，比如好詞好句畫出來，做批注，積累寫作素材；
在書裡弄不懂的地方，做批注，自己再查閱資料，問題解決的那一刻，那種豁然開朗的感覺，讓人身心舒暢；在書裡很有感觸的地方，做批注，寫下自己的閱讀感想，感受書裡人物的喜怒哀樂，那就真的是把書讀進去了。對于書裡寫得不好的地方，有錯誤的地方，也可做批注。帶着懷疑精神辯證地閱讀，把錯誤的地方修正過來，對不認可作者的地方，寫下來，也是非常能鍛煉獨立思考能力的一種方法，還會有滿滿成就感。

做批注的字也不必很多，不需要給自己下任務，那都是流于形式的東西。

譬如，有時候對于讓我很感動的地方，我可能就把那些句子畫下來，僅僅寫個“感動”二字做旁批。等我回過頭來再看這本書，做過批注的地方我都會做重點看，又是不一樣的收獲。

有同學說統編版語文教材裡推薦的名著難啃，那我就更推薦用做批注的方法，慢慢讀，慢慢啃。
經典的作品讀起來肯定會比那些缺乏深度的作品讀起來難，因為它值得我們“細嚼慢咽”式地閱讀。
同學們不妨試試用做批注的方法閱讀哦！#教育微頭條##閱讀##語文#
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