守株待兔課文文字版? （一）課文原句：同上（五年級下冊第１７課），我來為大家科普一下關于守株待兔課文文字版?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!
守株待兔課文文字版
（一）課文原句：同上（五年級下冊第１７課）
（二）文化因素：出自《韓非子·五蠹》：“宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀複得兔。兔不可複得，而身為宋國笑。”
（三）文化内涵：“守株待兔”即由文中概括而出。引文中的“株”是露在地面上的樹根或樹幹。“待”是等。此語比喻：固守以往的經驗而不變通或心存僥幸希望不勞而獲。此種做法和想法對理政者來說，都是不可取的。
所以古人強調：“世易俗異，事執舛殊，不能通其變，而一度揆之，斯契船而求劍，守株而伺兔也（世代風俗在變化，事情做起來也千差萬别，可是不能通權達變，隻是從單一的角度去考略問題。這就是所謂刻舟求劍，守株待兔啊）。”（“刻舟求劍”在三年級時學過）
說明：為了幫助小學生家長順利地為自己的孩子答疑，幫助小學新入職的教師查找資料，幫助高年級學生順利自讀，本《随筆》将對這些含傳統文化因素的名言警句做一些講解。敬請閱讀。
,
zpostcode 
Recruit 
weather 
mreligion 
Yellowpages 
sport 
constellation 
shopping 
name 
game 
directory 
literature 
Word 
tour 
furnish 
Lottery 
tftnews 
lyrics 
News 
digital 
car 
dir 
Edu 
Finance 
