文\糕糕

編輯\老花

很多家長會給孩子灌輸這樣一個理論，隻要考上了大學想做什麼都可以。這使得孩子們出現高考前拼命學習，高考後則盡情放縱的情況，很多考上名校的孩子都是在周圍人的誇贊中長大的，他們覺得自己天生聰明，不需要怎麼努力就可以輕松通過考試。

可是這種想法到最後很容易被現實打臉，"高考釘子戶"張非就是一個很好的事例。

張非幾次被清華、北大等名校錄取，卻又因沉迷遊戲被多次開除，這源于本身和父母的錯誤"歸因"。

維納指出人們的成就可以歸因于能力、努力和運氣等六種因素，根據這六種因素的自身特點可以分為内部和外部等三個方面的内容。其中最為重要的便是能力和努力兩個方面，經過分析可得能力屬于内部不可控的因素，而努力則屬于外部可控的因素。由此可見人們想要獲得成就，那麼歸因于可控的努力因素要更加容易實現一些。

一個人的能力是先天存在的，聰明的孩子學習效率必定是要比普通孩子高一些，他們對于事物的理解也會更加透徹，不過這種能力也會随着年齡的增長不斷地下降，所以我們是沒有辦法去控制和改變的。而且擁有能力的孩子未必是最優秀的那一個，如果他們僅僅靠着能力來提升自己，那麼很有可能會一落千丈。

相比較之下努力就是個非常容易控制的因素了，我們可以自己決定是否努力，努力的程度有多少。而通過努力我們完全可以扭轉局勢，去彌補自己能力不足的情況，甚至做的比能力者還要優秀。

由此可得，将成功歸因于努力會對人生更加有幫助一些。事實上孩子們産生錯誤歸因很大程度上是由于父母本身的錯誤歸因，由此影響到了孩子的成就之路。

1、 學習的态度不同

一般沉溺于别人的誇贊中長大的孩子，很容易在潛意識裡将自己歸為很有能力的人，由此當他們在學習某樣東西的時候，往往會不怎麼上心，覺得自己随便學學就可以獲得優秀的成績。而一直努力上進的孩子則不會放過任何一個值得學習的機會，在他們心裡隻有不斷地努力才能夠取得最終的成功。

2、 對于自己未來的預測不同

将自己的成功歸因于自己本身能力的孩子，會對自己的未來有着很理想的想法，他們總是覺得自己适合更好的東西，這種好高骛遠的情緒會使得他們出現高不成低不就的情況。而将自己的成功歸因于努力的孩子，則會更加客觀地去分析自己的未來，一步一個腳印實現自己的目标。

綜上所述，錯誤的歸因會在多個方面對孩子産生影響，甚至會毀了孩子原本應該光明無限的未來。所以父母需要利用以下方式幫助孩子們正确歸因。

• 多誇獎孩子的努力過程

我們常見的家長的積極誇獎一般都是集中在能力上，類似于這個孩子很聰明，這個孩子很有天賦之類的，但卻極少人會肯定自己孩子的努力。這會讓孩子覺得再怎麼努力都不過有能力的人。所以在日常生活中，父母要善于發現和肯定孩子的努力，即便沒有取得好成績，也要肯定他們的努力，鼓勵他們再次挑戰。

• 不要去否定孩子的能力

當孩子沒有取得好成績後，父母總是會以笨或者其他否定孩子能力的詞語去評價孩子，這會讓孩子産生自卑心理，覺得自己就是天生的學不好。實際上每個人都會有瓶頸期，這個時候父母應該是鼓勵孩子繼續去努力，相信自己一定能夠做好。

• 家長們要做出典範

其實我們隻要仔細觀察就不難發現孩子在模仿着大人的一舉一動，所以說注意自己的言行舉止是父母應該做到的。希望孩子成為怎樣的人，那麼自己首先就應該成為怎樣的人，給孩子做好榜樣是非常重要的。

每個孩子的成功都是離不開努力的，能力可以起到促進作用，但絕對不是唯一的制勝法寶，所以父母在肯定自己的孩子時，應該多一些對于孩子努力的肯定，讓孩子将自己的成功歸因于自己的努力。隻要努力了就可以彌補能力方面的不足，從而取得更加優異的成績。

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