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第二站---高嶺小學

6月21日，随着隊長的一聲令下，我們全體成員滿懷期待的向着高嶺小學進軍了。随着車子的馳進，一幕幕綠色的景色映入眼簾，翠樹藍天，赫然一幅田園風光圖。

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圖為高嶺小學周圍風景

到達目的--高嶺小學後，眼前的景象讓我深深的動容，這座在大山裡面的小學，從校門口向教學樓望去，上面的留守二字讓我感慨萬千。通過了解，我們知道了這個小學幾個年級加起來的總數才三四十人左右，在教學上有些科目也比較少。

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圖為高嶺小學

“老師好”随着上課鈴聲的響起，在耳邊響起的第一句話便是這一句。在我們下車時，三五成群的孩子們便站在教室外面等待已久。随後小學的校長熱情的接待了我們，并為我們說明了學校的情況。由于學校對于藝術學科的缺乏，我們三下鄉的成員主要是開展以藝術為主的課程。對此針對不同年級的學生開展了不同的教學，對于一二年級的學生，我們開展了繪畫課，而對于三四年級的學生，我們是開展了音樂課。

在繪畫課上，我們先是教一些基本的知識，然後帶領着孩子們，讓他們來完成屬于他們自己的作品。随着孩子們在紙上慢慢勾勒出自己心中所想的事物，一幅幅充滿生機的畫作誕生了。

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圖為三下鄉成員教孩子們

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圖為學生作品

在音樂課上，我們先是帶着孩子們認識了薩克斯這個西洋樂器，并在課上讓孩子們通過看電影《你好，李煥英》中的插曲《萱草花》讓孩子們對這首歌有更深的了解，随後用薩克斯演奏了《萱草花》進一步激發孩子們對音樂的喜愛，後面又教了孩子們怎樣去唱《萱草花》這首歌。在教完之後，我們又準備的一個節奏小遊戲，根據歌曲的快慢來通過空手、雙手擊手和拍打桌子的交替來鍛煉孩子們的注意力以及節奏感，後面通過一次次的練習，孩子們一次比一次整齊，最後是為孩子們準備了一個簡單的手勢舞，孩子們也是學的非常的認真。

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圖為音樂課教學

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圖為音樂課教學

最後，随着下課鈴聲的響起，我們今天的課程也就結束了，後面我們跟孩子們進行合照。

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圖為三下鄉成員與高嶺小學師生合影

我想說雖然今天三下鄉的活動結束，但是在那邊綠色的大地上，有一群熱情好學的孩子，深深地留在我們的心中。正如人生就是一次次幸福的相聚，夾雜着一次次傷感的别離。這次三下鄉支教活動為我們留下了美好的回憶。