文 | 群美育兒

在幾乎所有家長的眼中聽話可以說是孩子的第一優點，試想一下如果你出門以前交代孩子不可以把水彩筆用在牆壁上，可是一回家就看到牆上五顔六色的畫，作為家長此刻一定是相當氣憤的，脾氣稍好的家長可能是嚴厲的責問為什麼不聽話，脾氣差一些的家長可能早就操起戒尺把孩子打了一頓。

這隻是一個小小的比喻，但是在很多家庭裡面家長們都會有這樣的疑問：明明我已經告訴了他不要這樣，為什麼孩子不聽話？

其實家長們不過是希望孩子能從棍棒中懂得道理，無論是打還是罵都是大家很不情願去做的事，的确這種懲罰式教育是非常簡單粗暴的，可以讓孩子因為恐懼而按照家長的意願做事的教育方式，但是它會産生許多的弊端，它會讓孩子喪失自信心、傷害他的羞恥心、嚴重擾亂他的内心秩序，今後孩子的性格很有可能會變得自卑、焦慮、易怒、懦弱等等。

如果孩子不聽話，家長們可以試着換個思路從正面引導的方法來教育孩子：

1、發掘孩子優點

很多家長雖然很愛自家的寶寶，但是要他們說寶寶的優點是什麼卻說不出來，反而缺點能說出一大堆，其實大家都忽略了你從孩子身上看到的缺點都是你自己本身的缺點，作為孩子的第一任老師，家長們可以說是言傳身教的展示了自己的優缺點，寶寶也是依樣畫葫蘆的全部學下來了，如果你發現孩子不愛收拾，那麼很有可能父母某一方自身就是比較邋遢的。

因此當家長發現孩子做了某件不好的事情，其實可以先思考這件事表現了孩子什麼樣的優點，比如在牆上畫畫，你可以發現這是孩子的興趣點，進而引導興趣成為他的特長，并且讓他參與牆面清潔工作，給他買好繪本，這樣孩子下次也不會在牆面作畫了。

2、把劣勢轉化為優勢

發掘和培養孩子的優勢之後，還會有更大的成就，但是還有一件重要的事：應該轉移孩子的劣勢。用一個例子來說明：孩子不喜歡自己穿衣服，總是要求家長幫他，可能是因為寶寶的獨立性不強，喜歡依賴家長，可以試試和他比賽穿衣服，或者是他一邊穿衣服家長一邊給他唱首歌鼓勵一下，讓孩子養成自己穿衣的習慣，讓他可以擁有基本生活技能以及獨立能力。

3、把這兩種方法運用在生活中

以上兩個例子都是在孩子沒有做好某件事的情況，如果孩子沒有做錯什麼又如何把這種正面引導的教育方法運用在生活中呢？

家長可以試試表揚這種方式，這不僅可以培養孩子的自信心，還可以強化孩子的優勢，比如孩子的考試成績既沒有進步也沒有退步，也可以從題型、解題思路上面觀察到孩子的優勢，并且把它們提出表揚孩子的做法，沒有做好的地方也可以提出，之後再鼓勵孩子，下一次他一定可以做得更好。

觀察孩子也好、培養孩子也好，其實最需要的是家長的耐心，在這個過程中家長自己也可以得到很多成長，也和孩子培養出更深的感情。