初中生物教學方法與策略?來源： 微信公衆号：晨晖教育 編輯：威廉.将軍 ，我來為大家科普一下關于初中生物教學方法與策略?以下内容希望對你有幫助!
初中生物教學方法與策略
來源： 晨晖教育 編輯：威廉.将軍
生态系統的自我調節能力和生态破壞
1、生态平衡：在一般情況下，生态系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的，形成一種動态的平衡。
2、生态系統具有一定的自動調節能力。一個生态系統，其生物種類和數量越多，它的自動調節能力就越強。
3、生态系統的調節能力有一定限度，如果外界幹擾超過了這個限度，生态系統就會遭到破壞。
4、人類活動是生态系統影響最大的因素。
生态系統
1、生态系統的概念：
在一定地域内，生物與環境所形成的統一整體叫生态系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生态系統。
2、生态系統的組成：
生态系統由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生産者(植物)、消費者(動物)、分解者(細菌、真菌);非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等。
物質流和能量流
1、食物鍊和食物網：
(1)食物鍊：在生态系統中，生物為了獲取能量而捕食其他生物形成的食物聯系叫食物鍊。(食物鍊以生産者為起點，終點為消費者。)
(2)食物網：在一個生态系統中，往往有很多條食物鍊，它們彼此交錯連接，形成了食物網。
2、物質流和能量流：
(1)在生态系統中，物質和能量沿着食物鍊和食物網流動。能量在食物鍊的流動過程中被多種生物逐步消耗。營養級越低，生物數量越多;營養級越高，生物數量越少。
(2)當人類排放的有毒物質進入生态系統，有毒物質會通過食物鍊不斷積累，叫做生物富集作用。會危害生态系統中的許多生物，最終威脅人類自身。
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