最近小編在跟家長們聊天的時候，發現兩個嚴重的誤區：

一部分家長認為，孩子從小要學習專業的繪畫知識從中國畫、素描、油畫中開始；

還有一部分家長認為孩子學畫畫，應該從簡單到複雜，先學簡筆畫，鞏固造型，再來培養想象力。

今天小編就要告訴大家，這兩種想法都是大錯特錯！

Part 1

為什麼學畫畫不能從國畫

素描、水彩等專業繪畫開始

先拿中國畫說起，中國畫講究筆法、章法、意境美，沒有一定的内修和功底是畫不好國畫的。

中國畫畫的好的都長壽，這與中國畫的意境和畫家的心态有直接關系，齊白石、張大千都是高壽~

試想我們現在讓一個七、八歲的孩子去學習國畫，還要他表現出意境美，是不是很可笑？

孩子的知識、閱曆、都很單純，怎麼可能畫出意境美的國畫！

4-8歲的孩子太早學習專業繪畫，因為過于枯燥，孩子會喪失對畫畫的熱愛，一旦失去興趣才是最可怕的！

何況意境是很高深的東西，成人都難理解，孩子隻能是照貓畫虎，學個皮毛，反而忽視了繪畫中基本功的訓練，線條是所有繪畫的基本造型手段，所以，如果是想專業學習繪畫，還是得從基本功入手。

線條的各種畫法，你的孩子掌握這些繪畫基本功了嗎？

Part 2

為什麼孩子學畫畫，不能由簡單到複雜？

不能從簡單到複雜，是因為大人理解的簡單跟孩子理解簡單是不一樣的。

比如大人覺得畫一個圓非常簡單，但是孩子就畫不出來，因為孩子手部肌肉還沒有發育好，能畫一個完整的圓就不錯了，大人卻要求孩子畫的在立體點。

為了滿足大人這種心态，就衍生了“兒童簡筆畫”。

大人的意思是“照着畫總能畫的像了吧......”

同樣，那些對于大人看似很難的事情，對于孩子卻很簡單。

比如讓成人随意畫一幅有故事的主題畫，大人提筆就會想“畫什麼”“怎麼畫”沒想法，但是對于孩子來說天馬行空的想象，就是一副故事，随便畫個什麼就能講出一堆情節。

我的牙齒裡住着一群小夥伴，牙齒大街裡經常發生一些小故事....

Part 3

孩子學畫畫的正确順序

1、2-3歲畫故事，不要畫東西

2-4歲是孩子繪畫的塗鴉階段，這個階段的孩子如果表現出對塗鴉的喜愛，就說明他們開始用畫畫表達想法了。

這個時候，我們就要鼓勵孩子學會“畫故事”，而不是“畫東西”，不要在意畫的像不像，就算是簡單的線條和符号，隻要能表達出孩子的想法就行。

就像下面這幅，是美術寶學員以前的塗鴉作品，畫面看着很亂，線條歪歪扭扭，大人也看不出畫的是什麼，但是孩子卻有自己的想法。

一條大魚在海裡迷路了，小魚在幫他找到回家的路

在這個階段，我們不需要教孩子什麼，在家裡給孩子3-4種顔色的筆，一張大大的紙，不要在乎是不是把家裡弄髒弄亂，讓孩子随便畫，想畫什麼就畫什麼，這樣就有利于打開他們的想象力。

這個時候你讓孩子畫“簡單”的簡筆畫，反而會限制孩子的想象力發展，不要拔苗助長，得不償失。

2、4-7歲打開孩子視野，開始接觸造型

随着孩子年齡的增長，4-6孩子開始進入圖像階段，孩子的認知和手臂肌肉開始逐步提高，這個時候我們就要開始造型練習，提高造型能力。

首先要做的就是培養孩子的觀察力（看目标物體的明暗點)、邏輯能力(構圖的先後順序)、執行力(一副作品從無到有，能堅持完成)。

這對以後孩子再學任何其他知識都非常有幫助。

美術寶課上觀察比薩斜塔

美術寶學生暖暖，在畫《扶正比薩斜塔》中斜塔的時候，不知道怎麼畫斜塔的造型，老師就會在課程引導的時候讓孩子們觀看斜塔的視頻，拆解比薩斜塔的各種結構，三角形，正方形等等。

之後就能很順暢的畫出斜塔的形狀了，因為通過仔細的觀察斜塔的結構已經成為他腦海中的繪畫素材了~

5歲 暖暖 《扶正比薩斜塔》

觀察力在平時的生活中也能鍛煉哦，而且随着孩子觀察事物的細緻，孩子的想象力也會打開哦！

3、8-12歲學習繪畫技能，開啟繪畫新世界

8-12歲的孩子開始進入人像畫階段，當孩子掌握了造型能力，想象力積累了大量觀察生活後的繪畫素材後，孩子可以開始學習更多的專業技巧，可以探索繪畫新領域了。

繪畫基本知識有、色彩關系、遮擋關系、光影關系、空間透視......都是孩子需要學習掌握的繪畫基礎。

想象一下如果這些知識是枯燥無趣的教學方式，對于現階段的孩子能學進去麼？

答案是不能。

所以如何将知識與趣味想結合就很考驗老師的功力了，像美術寶小班課的小白老師，她在教孩子學習遮擋關系的時候，就會親手給孩子比劃：

伸出一雙手，左手擋住右手，被擋住的部分就是遮擋......

用這樣的演示直白的方式，學生一下子就能明白“遮擋關系”很快就能完成相應作品。

還有“遠近關系”，小白老師就會拿起一支筆這樣教：

将筆靠近鏡頭，筆就會放大，将筆遠離鏡頭，筆就會縮小

用這樣形象的方式 孩子很快就能理解“遠近關系”~

這幅畫的，遠近和遮擋關系都有，畫的還是不錯的。

這些複雜的繪畫知識，經過老師的講解後，孩子變得更容易理解和吸收了。

所以孩子的繪畫能力培養，是根據孩子的心身發育階段科學教授的，切不可操之過急，但也不能放任不管。

有時候，家長要大膽嘗試，孩子才有可能找到一個更加合适的學習方式。

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