家裡有一個2015年的小孩，現在已經上小學二年級了。對于孩子寫作業這個事情啊，說實話，經過這一年多的時間啊，确實有一點不同的見解和想法。

現在學校國家規定要求啊，要給小學的小學生啊減負。就是說，基本上是不布置課外作業的。我們這個呢也不算是有家庭作業啊，其實就是把每天語文所學的生字組詞，然後嗯，抄寫幾遍，這就是語文作業啊，可能還有一個練習與測試，數學呢就是隻有一個練習與測試。可能說回家來把它寫一下，然後有的時候呢可能會有一些這個手工類的呀，或者說是啊。動腦筋之類的，一些小的，需要家長配合的一些。互動作業吧，除了這個基本就沒有别的東西了。

小孩子每天回家來，他寫這個作業，其實如果他認真地來說去寫的話，可能隻要十分鐘到15分鐘就可以結束這個事情，你說起來真的并不是，真的不是很多。每天的生字也就在五個到六個之間，每個生字寫四遍，然後組兩個詞，然後就這樣，然後也就等于是40多個字左右帶拼音。數學就更不用說了，數學現在就是一些加加減減，直接算結果等于多少基本上就可以了。

本人确實覺得這些作業真的并不是特别多啊，嗯，可能現在主要是家長的這個上班工作壓力活節奏比較快，壓力比較大，沒有那麼多的時間啊，靜下心來去輔導孩子們的作業。

那為什麼會有這麼多的家長經常會說啊，不輔導作業，啊，這個母慈子孝，父慈子孝，輔導作業，家裡面雞飛狗跳。其實這就是說稍微有一點作業對于這個孩子的好處吧，有一點點作業，第一，咱們培養這個孩子的這個時間觀念啊，在什麼樣的時間做什麼樣的事情，在什麼樣的時間内就把這個事情完成。可能做這幾個題目并不能說有什麼對于成績來說有顯著的提高，隻是說咱們這在這個階段可以給他有一個良好的基礎和學習習慣，我覺得學習習慣是一個非常重要的事情。

我曾經看過一個清華大學生的采訪就是問他，你有沒有什麼就是說學習上的秘訣呢？其實說并沒有，首先第一個你要預習。你要學習預習，如果你會的老師講的時候，你就一聽，然後就加深印象，如果不會的列出來，老師講的時候更加仔細的聽，去鑽研。還有一個就是要多去問老師，你不會你就問，你不會你就問這樣就是你記載下來之後，你不會有什麼不會的問題。遇到這個問題卡住，因為你不會，你就問了。他說了一個就是很經典的一句話，就是要膽子大臉皮厚。如果你不會，你就去問身邊會的同學，如果身邊的同學也不會，那你就去問老師，如果那你周末，節假日碰見了不會的怎麼辦呢？那你就去問家長，或者附近的會的同學。

我們家裡面這個小朋友，他每天就是如果他媽媽在家，他可能寫作業寫一上午一點點作業，15分鐘解決的事情，他可能就是做不完，還一會要這個，一會兒要那個。我在家就不是這樣，我就給你這麼長的時間，你做完了你就做完，你如果做不完那你就不要寫了，你就把這個作業就是這樣去交給老師。

經過差不多一年級一年的時間吧，反正現在這個習慣還是可以的，基本上每天他回家的第一件事情，就是把作業寫完，這樣才可以去看電視，到小區找小朋友玩。 他自己習慣了以後，他也會覺得這樣，節省時間，就是說他很快就把事這個事情做完了，他就可以想去做他自己想做的事情。不然的話，像最開始他每天回家來啊，從5點多鐘開始寫作業，可能寫到7:00才寫完，寫完的時候電視也不給看，然後小朋友們都回家了。

我對于這個孩子寫作業這個事情就是一個要求，就是不要拖今天的作業，就今天就把它寫完，縫到周末的時候，周五晚上寫完。你可以多的話，你可以留着第二天寫，少的話，你就一晚上就寫完你周六，周日就可以去玩，家長也不用跟在你屁股後面一直催催催催。

所以小學生寫作業，我更多地認為是在培養一個好的學習習慣和時間觀念。怎麼樣？你家孩子寫作業拖延症嗎？要跟在屁股後面催嗎？