家長們第一次把孩子送到幼兒園後，都在想什麼事呢？

多數家長有一個心理，孩子一旦接觸幼兒園和小學這種環境後，就該把全部的心思都放在學習上。努力争取不被甩在後面，可拉開孩子之間距離的因素不隻有成績。

女兒上小學後的同桌，是一個性格很腼腆的小男生，老師也表示這樣排座位也是希望女兒的開朗能夠感染同桌。

開學有一段時間了，有一天女兒放學回家對我說，她的同桌可厲害了！默寫詞語都會，做遊戲也很厲害！

我和孩子爸聽到後的想法很一緻，這小男孩未來很可能是一名低調的學霸，孩子的能力不能 單看性格或學單一方面。

家長容易走進的一個誤區，是把孩子成長的每一個階段分來看，誤以為有些習慣等到上小學時再培養就好，實際上每一個階段都是相互關聯的，且越早培養越容易成功。

盡早培養孩子，目的并不是一定要在上小學後把身邊的人比下去，而是對于孩子自身而言，不會眼睜睜看着同伴沖在前面，自己卻不知如何是好。

想讓孩子在小學期間各方面都做得好，有些習慣在幼兒園期間就要養成。這樣一來，不僅孩子自身得到提升，家長也免去了小學期間的唠叨和嘶吼，大人和孩子都舒心。

以下這些習慣培養看起來不重要，卻對孩子非常有利，家長及時引導孩子。

女兒的同桌，家長教育孩子有一套，天生的腼腆性格很難徹底改變，但男孩父母的教育方式，老師都在誇獎。

每天拿出一些時間專心看書，多接觸紙質書籍

從前的孩子是想看電視看不到，現在的孩子是随處能看見的各種電子産品，就連學習也都有了各種網課。導緻孩子除了學校的課本知識以外，接觸的書越來越少。

時代不一樣，如今不必要求孩子的四書五經倒背如流，但要适當增加接觸紙質書的時間。

在上幼兒園前，男孩的家長每天就可以帶着寶寶讀繪本，從一個短故事，到一個長故事。

慢慢地，在上幼兒園後，可以引導孩子每天自己看一些圖冊、從5分鐘到10分鐘，堅持越來越久，現在男孩每天都在主動看書。

不是為了和同齡人比誰看得多，而是養成看書的習慣，可以讓知識不知不覺積累起來，鍛煉專注力和理解能力，對自身學習以及生活都有幫助。

養成做事有“規律”的習慣，不急不躁、也不拖延

寶寶上幼兒園之前由爸爸媽媽照顧一切無可厚非，但上幼兒園後必然要學會照顧自己、整理自己的物品，同時還要養成做事有規律的習慣。

作息時間規律是必要保障，因為睡得好頭腦清醒才能把事情做好；因為能早睡早起，清晨才有足夠的時間去忙各種事情，不會手忙腳亂。

在學習上也要找到适合自己的規律，而不是盲目追随别人的腳步；每天引導孩子把洗漱、學習等事情安排妥當，不知不覺提高了效率，未來上小學即使沒有家長監督，孩子也能做得很好。

讓孩子擁有認真、虛心學習的态度

如今還是有許多父母喜歡誇孩子聰明，這種贊美容易讓孩子産生不認真的态度，認為自己聰明就一定會學習好。

孩子做對了要誇獎他的努力和付出，并問問他思路是怎樣的，誇孩子具體的思路和做法，并跟随孩子一起探究他不會的事物。

學無止境、人外有人，孩子别看低了自己，但也不能高看自己，老話虛心使人進步是有道理的，隻有認真去學習，孩子才能在學校中收獲更多。

孩子總有一天需要獨立，父母的愛也有許多種形式，把孩子一直護在懷裡他怎能成長。

以上這些事情别等到孩子上小學後才開始引導，幼兒園時期就養成這些習慣，到小學後自然而然就能做到，不會輕易被同學甩在身後。