------《生命》
《艾青詩選》是新版部編語文教材指定閱讀的書目之一，有的語文老師會要求學生不但讀，而且必須批注，但詩歌對于大部分初中生來說顯得抽象，很多同學讀不懂，批注更是無從下筆。
我節選了一部分我自己做的批注，不一定準确，僅代表我自己對于這首詩歌的理解，給有需要的條友以參考。
我用的是中國文聯出版社2018年5月第一版的《艾青詩選》，各個版本可能略有不同。
今天批注的是第32頁《生命》：
這首詩我從第二節開始批注，把第二節、第三節放在一起，借用詩中的語言，我批注為：青色的河流預示着大地的生機，藍色的靜脈是我的生命的象征，新鮮的紅色的五指，土地耕植者的血液，那是中國人民生生不息的傳承。
接着在第四節中，我抓住“愛情的苦痛和生活的憂郁”這個關鍵詞，批注道：生命承載了愛情的苦痛和生活的憂郁，但它也一直在抗争，抗争才會有歡騰，才會煩惱，會笑、會哭。
最後一節裡，我抓住“期待的日子”和“新生的躍動的鮮紅”這兩個關鍵詞，批注道：一批抗争的生命倒下，也會有新的生命繼承，無論如何，隻要有新的生命，一切就會有希望！
在讀的時候，總感覺作于1937年4月的《春》和這首《生命》是一組詩，《春》的基調是陰郁的、悲憤的，《生命》寄托着希望，革命者的血染紅了龍華的桃花，卻也有無數的生命前赴後繼，繼續鬥争，新生的躍動的鮮紅，就是希望！
讀艾青的詩，一定要聯系當時的時代背景，1937年的中國，災難深重，中國人民生活在水深火熱之中，無數的革命志士為保衛國家、保衛人民奮起抗争，艾青的詩也在悲憤中預示着新生和希望！
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