景陽岡教學設計?讀讀你印象特别深的段落，随機理解詞語指出這是我們第一次接觸近代白話文，個别語句語言表達上與現代白話文有所不同，今天小編就來聊一聊關于景陽岡教學設計?接下來我們就一起去研究一下吧!
景陽岡教學設計
讀讀你印象特别深的段落，随機理解詞語。指出這是我們第一次接觸近代白話文，個别語句語言表達上與現代白話文有所不同。
請勿自誤：請不要使自己受傷害。誤，受傷害。豈：表示反問，有“難道”的意思。
課文哪幾個自然段寫“武松打虎”，課文還寫了哪些内容，找出相關段落。（課文的8～13自然段寫“武松打虎”，除此之外，1～4自然段主要寫武松在酒店喝酒，5～7自然段寫武松上景陽岡）。
“閃”既是本能的反應，又是防禦的手段，準确刻畫了武松在遭到大蟲的突然襲擊，毫無防備的情況下的動作。“閃”這個動作，具有突發性，用在這裡很能表現人物的機警敏捷。而“躲”卻顯得很被動。這樣，充分說明了這一個連一個的“閃”字，絕不是重複、雷同，而凸現了武松的有勇有謀、智勇雙全。
描寫武松時，用“掄”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等幾個字，字字千鈞，虎虎生風，形象生動地凸現了武松打虎的英雄氣勢，淋漓盡緻地刻畫了武松過人的高大形象。
小結：《水浒傳》就寫了108條梁山好漢，就武松還有很多章節很多精彩的故事，李逵也是《水浒傳》中的一個人物，他也曾經打死過老虎，他有什麼特點呢？請同學們課後去閱讀《水浒傳》，你一定能感受到閱讀的樂趣。
zpostcode 
Recruit 
weather 
mreligion 
Yellowpages 
sport 
constellation 
shopping 
name 
game 
directory 
literature 
Word 
tour 
furnish 
Lottery 
tftnews 
lyrics 
News 
digital 
car 
dir 
Edu 
Finance 
