中華傳統節日源遠流長，久盛不衰，因為它們承載着我們中華民族的民族心理和民俗文化。我們中華民族素以家庭和睦、尊老愛幼、民族親和、親近自然聞名于世，而我們這些美好的品德、心理和文化都表現在我們的傳統民俗節日上。

通過對課文的學習，同學們對感興趣的節日也進行了深入的了解，相信你們一定有很多的收獲，接下來可以選一個傳統節日，寫一篇習作。

首先同學們要知道有哪些傳統節日，例如，中國比較大型的節日有春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節、臘八節、七夕節等等。我們可以寫節日裡自己的經曆，也可以根據節日的主題和文化形象，寫一些節日中發生的故事。

關于寫傳統節日的作文，同學們隻需要選一個傳統節日來寫，可以寫自己家過節的過程，也可以寫節日中發生的印象最深刻的故事。可以按照以下兩個思路來進行分析。

我們的傳統民俗節日，都有一些相關的經典的古詩詞，例如中秋節是一個團圓的節日，有很多贊美中秋佳節的詩句，我們在開篇用詩詞串聯，可以讓作文富有詩意。

比如，同學們可以這樣來選材：

1，開頭：以贊美中秋的詩句引入，點名主題。在這個特殊的節日裡，讓我想起了那句“好時節，願得年年，常見中秋月”，好一個良辰美景，好一個團圓日。

2，中間：講述全家人如何過中秋節的經過。我們一家人帶着月餅來到公園，邊吃月餅邊賞月，還參加了猜燈謎，放花燈的活動。

3，結尾：抒發情感。李白有詩雲：“明月出天山，蒼茫雲海間。”中秋節那天，家家戶戶都會團團圓圓的聚在一起，開心的吃飯聊天。

春節是我國的傳統節日，也是最盛大的一個節日，每年春節，人們總是要貼春聯，貼福字，放爆竹等等。我們可以以第一人稱的手法，記叙“我”和家人一起在春節貼春聯的事，同時字裡行間要洋溢出節日的喜慶，因為我們過節是美的，節日景象是美的，過節的内涵也是美的，所以這一切的美，都要靠我們優美的語言來表達。

例如，同學們可以這樣來選材：

1，開頭：開頭點題，寫一寫過年貼春聯的習俗。每年到了春節，我們村都有貼春聯的習俗，今年我拿起一副春聯，粘上膠水，将它整齊的貼在門上。

2，中間：交代貼春聯的經過。“我”在貼“福”字的過程中跟奶奶意見不一樣，還鬧了笑話，讓氣氛更加喜慶。

3，結尾：抒發自己的情感。今年的春節，我過得十分有意義，我希望明年春節，我會過的更好。

馬上又到了每年的端午節，同學們可以以端午節為主題，寫一篇優秀的作文。下面給同學們分享一篇範文《端午節賽龍舟》。

通過閱讀這篇範文可以看出，文章開頭用邀約的方式很有新意。中間部分的比賽場面，将比賽的場面描寫得十分熱鬧激烈，令人有身臨其境的這種感覺。同時小作者又側面烘托，用奪冠時的氣氛，烘托出了比賽的激烈和精彩。

小作者通過寫賽龍舟，描寫了賽前的準備，賽中的拼搏和賽後的結果，也描寫了水中的選手、岸上的觀衆，小作者把比賽場面描繪得繪聲繪色，使人有身臨其境之感。

最後給大家分享幾組拓展詞語：

描寫節日氣氛的詞語：張燈結彩，載歌載舞，喜氣洋洋，歡呼雀躍，人山人海，熙熙攘攘，鑼鼓喧天，鼓樂齊鳴，人聲鼎沸，敲鑼打鼓，蔚為壯觀，摩肩接踵

描寫節日習俗的詞語：辭舊迎新，吉星高照，和和美美，合家團圓，龍舟競渡，桂子飄香，登高望遠，恭賀新禧，鞭炮齊鳴，團圓喜悅，吉祥喜慶，熬年守歲

通過以上内容的分析，現在同學們對描寫中華傳統節日這一類的作文，應該不會陌生。語文的學習是日積月累的過程，同學們平時一定要多讀一些課外書，多積累一些好詞好句，在寫作文時才能拿來就用。