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統編版三年級語文第六單元知識點
統編版三年級語文第六單元知識點
更新时间:2025-08-05 08:07:13

今天,小關老師給各位帶來的是:部編版語文1-6年級下冊第3單元知識小結。

疫情期間,停課不停學,各位家長帶領家裡的孩子學起來吧!

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一年級第3單元知識小結

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統編版三年級語文第六單元知識點(統編版1-6年級下冊語文第3單元知識小結)1

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二年級第3單元知識小結

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三年級第3單元知識小結

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四年級第3單元知識小結

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五年級第3單元知識小結

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第三單元知識小結之一

字詞:

外甥(shēng) 迂(yū)回

剖(pōu)析 國子監(jiàn) 浩瀚如海

字謎七則:

①畫時圓,寫時方。冬時短,夏時長。(日)

②一塊土,兩人站,中間隔條線,兩人看不見。(坐)

③有人不是我,有馬飛跑過, 有水能養魚,有土莊稼活。(也)

④右邊有,左邊無。後面有,前面無。哥哥有,弟弟無。周家有,李家無。(口)

⑤一個人站在大樹下。(休)⑥時針和分針都指向12。(鬥)

⑦相傳唐伯虎曾在街頭賣畫。一天,他挂出一幅水墨畫,上面畫着一隻黑狗,十分可愛。唐伯虎對人們說:“這是一則字謎,想購買者,需要付三十兩銀子,如果猜中謎語,就分文不收。”大半天過去了,無人猜中。這時,有一位年輕人說:“我猜中了。”唐伯虎請他說出謎底,他卻笑而不答,取下畫來便走。唐伯虎望着這位年輕人的背影,哈哈一笑,說:“猜中了!他猜中了!”

你能猜出這是什麼字嗎?(默)

諧音歇後語:

外甥打燈籠——照舊(舅)

梁山泊的軍師——無(吳)用

四月的冰河——開動(凍)了

鹹菜燒豆腐——有言(鹽)在先

隔着門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外

詞語解釋:

枇杷:常綠小喬木,葉子長橢圓形,花小,白色。果實淡黃色或橙黃色,外皮上有細毛。生長在較溫暖的地區,果實可以吃,葉子和核可入藥。也指這種植物的果實。

琵琶:弦樂器,用木料制成,有四根弦,下部為瓜子形的盤,上部為長柄,頂端彎曲。

造字法:

象形

屬于“獨體造字法”。用文字的線條或筆畫,把要表達物體的外形特征,具體地勾畫出來。

例如“月”字像一彎明月的形狀,“龜”字像一隻龜的側面形狀,“馬”字就是一匹有馬鬣、有四腿的馬,“魚”是一尾有魚頭、魚身、魚尾的遊魚,“”(草的本字)是兩束草,“門”字就是左右兩扇門的形狀。而“日”字就像一個圓形,中間有一點,很像我們在直視太陽時,所看到的形态。

象形字來自于圖畫文字,但是圖畫性質減弱,象征性質增強,它是一種最原始的造字方法。在甲骨文、金文中,象形字占大多數。這是因為畫出事物是一種最直接的造字方法。但它的局限性很大,因為有些事物是畫不出來的。

指事

屬于“獨體造字法”。與象形的主要分别,是指事字含有繪畫等較抽象的東西。

例如“刃”字是在“刀”的鋒利處加上一點,以作标示;“兇”字則是在陷阱處加上交叉符号;“上”、“下”二字則是在主體“一”的上方或下方畫上标示符号;“三”則由三橫來表示。這些字的勾畫,都有較抽象的部分。

形聲

屬于“合體造字法”。形聲字由兩部分組成:形旁(又稱“義符”)和聲旁(又稱“音符”)。形旁是指示字的意思或類屬,聲旁則表示字的相同或相近發音。

例如

“櫻”字,形旁是“木”,表示它是一種樹木,聲旁是“嬰”,表示它的發音與“嬰”字一樣;

“籃”字形旁是“竹”,表示它是竹制物品,聲旁是“監”,表示它的發音與“監”字相近;

“齒”字的下方是形旁,畫出了牙齒的形狀,上方的“止”是聲旁,表示這個字的相近讀音。

當文字繼續發展時,象形和指事已經不能準确表達更多意思,要仔細分工的東西愈來愈多,好像“鯉”、“鲮”、“鲩”、“鳅”等事物,都是魚類,難以用象形的造字方法,仔細把它們的特征和區别畫出來。于是,形聲字就成了最方便的方法,隻要用形旁“魚”就可以交代它們的類屬,再用相近發音的聲旁來區分這些字。也由于形聲字在創造新文字方面十分有效率,甲骨文時代約僅有一半不到的字是形聲,但到了近代,有80%的漢字是形聲字。

會意

屬于“合體造字法”。會意字由兩個或多個獨體字組成,以所組成的字形或字義,合并起來,表達此字的意思。

例如“酒”字,以釀酒的瓦瓶“酉”和液體“水”合起來,表達字義;

“解”字的剖拆字義,是以用“刀”把“牛”和“角”分開來字達;

“鳴”指鳥的叫聲,于是用“口”和“鳥”組成而成。

轉注

屬于“用字法”。不同地區因為發音有不同,以及地域上的隔閡,以至對同樣的事物會有不同的稱呼。當這兩個字是用來表達相同的東西,詞義一樣時,它們會有相同的部首或部件。

例如“考”、“老”二字,本義都是長者;“颠”、“頂”二字,本義都是頭頂;“竅”、“空”二字,本義都是孔。這些字有着相同的部首(或部件)及解析,讀音上也是有音轉的關系。

假借

假借就是同音替代。口語裡有的詞,沒有相應的文字對應。于是就找一個和它發音相同的同音字來表示他的含義。

例如“自”本來是“鼻”的象形字,後來用作“自己”的“自”。

字體的演變過程:

甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書等

甲骨文是盛行于殷商時代的刻在甲骨上的一種古老的文字,是清朝學者王懿榮發現的。

王羲之《蘭亭序》被稱為“天下第一行書”。

柳公權《玄秘塔碑》。我還知道的書法家有顔真卿、張旭等。

贊漢字 汪竹柏

中華漢字,生動形象。

傳播文明,蓋世無雙。

連綴成句,頓挫抑揚。

書法字體,各具特長。

篆書隸書,古色古香。

行書流暢,正楷端莊。

狂草奔放,鳳舞龍翔。

對聯形式,漢字獨創。

左右工整,能簡能詳。

既便言志,又供觀賞。

第三單元知識小結之二

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六年級第3單元知識小結

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