遠看山有色，
近聽水無聲。
春去花還在，
人來鳥不驚。
首先說明一點，此首詩的作者有幾個版本，但都沒有确切事實依據。收錄在人教版一年級課本裡作者為王維，此處也标注作者王維。
我們讀一首詩，一定要記住詩名，有時候詩名就是整首詩的靈魂。特别是教授孩子誦讀古詩詞，通過介紹作者、詩名、寫作背景，會幫助和提高孩子的學習興趣，為将來自主學習打下良好的基礎。
下面我們來一起欣賞《畫》。
遠遠地觀看山光水色，色彩明亮鮮活。
吸引人趨步向前，近觀水波流淌，卻沒有聽到潺潺流水的聲音。大自然的聲音是最美妙動聽的，此時這裡卻安靜無聲。
春天的節氣已經過去了，花兒還在那麼燦爛地綻放。是花兒留戀枝頭，不肯謝了，還是不舍這大好春光？
人已經走到跟前，枝上的鳥兒也沒有遠走高飛。這美麗的小鳥停駐在這裡，是不願離去，甚至是一會兒也不能離開它的家園嗎？
為什麼春天去了，花兒還沒謝？大自然的規律是春天開花，夏天開始孕育果實。鳥兒發現人走近了，就會受驚飛走。在這首詩裡全然沒有，為什麼？
原來它隻是一幅畫！
每一句的第三個字是“山”、“水”、“花”、“鳥”。整首詩是完整的山水花鳥圖，描寫的是自然景物，贊歎的是一幅畫，全詩對仗工整，韻味十足，讀起來琅琅上口。
王維工詩善畫，相互融合、相互滲透，具有獨特的造詣，蘇轼評王維：詩中有畫，畫中有詩了。
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