學齡前的許多寶寶們都喜歡塗塗畫畫，塗抹不同的色彩對寶寶來說，新鮮奇趣。

那麼繪畫除了可以培養寶寶的藝術細胞之外，還有其他益處嗎？寶寶的畫會有可讀的含義嗎？

益處一：提高記憶力

當看到寶寶們毫無“藝術感”可言的繪畫，大人們的第一反應也許都是“信手塗鴉”，這無可厚非。因為小朋友的繪畫當然不能符合大人們的審美習慣。不然怎麼能叫想象呢？拿“太陽”來說，雖然“模仿”的太陽并不能算真正的創造，但這并不表示孩子的繪畫作品是沒意義的，隻是在我們成人思維裡缺少對孩子作品的理解成分。在他們看來，一個小圈就是一片雲朵、一個人物形象，幾個粗細不均的線條就是一棟房子、幾棵樹，如果我們細心觀察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的“無意識記憶”喔!

孩子們将自己在感受外物時儲存在腦海裡的記憶翻找出來，然後以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表達出來。甚至有心理學家認為，孩子們在5歲以前的創作性是最高的，幾乎能等同于繪畫大師！他們的繪畫内容并不是虛無的，而是對現實記憶的一種恢複，隻是表現方式不是我們成人慣有的接受方式罷了。

益處二：提高觀察力

當小朋友樂滋滋地指着自己畫中的“小古怪”說這是超級~，那是無敵~時，不要用滿帶不信任的眼神打擊他。雖然畫面有些混亂、形狀有些離譜，可你有沒有發現，這些日常生活中我們因常見而不屑一顧的事物，是以怎樣的角色或姿态出現在他感知的世界裡呢？

其實這就是孩子觀察能力的表現，不受固定格局限制的他們能注意很多大人已經無法注意到的細節，他們的内心世界有時候比大人的還敏感細膩呢。

益處三：提高想象力

為什麼我們常常看不懂孩子們畫的是什麼呢？

因為我們跟孩子的想象力、認識能力有差别。成人的世界更真實、更規矩，而孩子的世界裡充滿了童話般的奇趣想象。花兒會笑，太陽有胡子，小兔子拿着氣球，電視機長着兩隻手……這正是想象力的最好表現。

同時，對色彩的運用更能顯出孩子們大膽的想象力，他們按照自己的興趣、意願随意塗抹顔色，紅色的小人兒、綠色的房子、藍色的小貓……不過不要用“離譜”去理解他們看到的世界，因為在他們眼裡，世界本來就是豐富多彩的。

益處四：情緒的及時宣洩

著名教育家迪斯特·韋赫指出：“畫1小時畫獲得的東西，比看9小時獲得的東西還多。”這也是為什麼很多心理學家治療病人的時候要先請病人畫一幅畫的原因。在兒童心理學裡也有這一項，通過對孩子的繪畫分析，就能得出孩子的情緒、心理疾病根源。比如：如果孩子的塗鴉中線條生硬、混雜、重疊，顔色暗淡，這些說明此刻他或許正有不良情緒。相反，如果孩子的塗鴉線條柔和、豐富，顔色明快，則表示孩子的情緒是健康的，心情也不錯。

孩子有着天性的童趣和強烈的表現欲，他們的喜怒哀樂躍然紙上。在他們還不能用豐富的語言來表達内心世界時候，通過手腦結合的方式——繪畫便産生了。也就是說，其實每一幅畫都是孩子真實内心思想的寫照，是孩子情緒的外在表現。

益處五：同時開發左右腦的能力

動手能力主要開發的是人的左半腦，思考畫什麼，怎麼畫，以及對手部運動的控制，這些都會促進左腦的智力開發。

在繪畫的時候，寶寶無意間培養了對顔色、形狀、空間位置的判斷認知能力，這些對右腦智力的開發很有益處。所以說，繪畫可以同時活動左右大腦。在不斷繪畫創作的過程中，孩子們會不斷打破原有的思維和定式。當接受到外界的新鮮事物時，靈感一觸即發，左右大腦同時“開工”！

繪畫跟音樂、舞蹈一樣富有魅力，是人類表情達意的一種形式。無論是孩子的還是成人的繪畫作品，都附帶了個人感情因素在裡面。要知道，沒有感情的作品是僵硬死闆，無生命力的。從簡單塗鴉開始，孩子就在不斷創新，從最開始運動軌迹的線條到有意義的形狀，再到顔色，再到内容，創造力可以無限發揮。

我們在觀察寶寶的繪畫時，也同樣多了一種了解寶寶心理狀況的途徑，同時也鍛煉孩子的專注力哦！為什麼這麼說呢？聽家裡長輩說，小編本人還不會走路的時候就可以在嬰兒車裡亂畫1個多小時不哭不鬧，以至于聽不到我的動靜，家人還以為我被别人抱走了，╮(╯▽╰)╭真是醉了。

下面朵芝也搜集了一些簡筆畫的步驟圖，如果您的寶寶還小，可以提前為寶寶收藏喲！

學畫小老鼠

學畫貓頭鷹

學畫小鹿

學畫小鳥

學畫小毛驢

學畫小蜻蜓

朵芝小貼士：

爸爸媽媽可以在紙上每畫一步就讓寶寶猜一猜，這樣既增加親子之間的互動，又可以當作小遊戲來玩，更加有助于寶寶的記憶力和識别能力哦！

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