大學生職業規劃論文範文?個人職業規劃【引言】一個人是否有明确的職業規劃對于一個人的職業發展影響十分巨大據數據統計有着長期職業規劃的人占比很少，而這些人往往是社會的精英階層這也凸顯出職業規劃的必要性與重要意義本文将圍繞我自己為何上大學？大學生活是怎樣的？以及上了大學會怎麼樣?等問題展開相對淺層的叙述對于學習及職業生涯希望我們不會像大多數人那樣沒有任何籌劃就上路了，接下來我們就來聊聊關于大學生職業規劃論文範文?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

大學生職業規劃論文範文

個人職業規劃

【引言】一個人是否有明确的職業規劃對于一個人的職業發展影響十分巨大。據數據統計有着長期職業規劃的人占比很少，而這些人往往是社會的精英階層。這也凸顯出職業規劃的必要性與重要意義。本文将圍繞我自己為何上大學？大學生活是怎樣的？以及上了大學會怎麼樣?等問題展開相對淺層的叙述。對于學習及職業生涯希望我們不會像大多數人那樣沒有任何籌劃就上路了。

制定自己的職業規劃，首先要知道職業生涯規劃的特征與原則。職業生涯規劃的特征分為兩個方面：個性化特征以及開放性特征。個性化特征指的是每個人的成長環境、文化背景、個性類型、價值觀、能力、職業生涯目标、對成功評價的标準等等的不同，所以不同人對自己的職業生涯規劃也不盡相同。相當于自己接觸的事物環境帶給自己主觀的看法與思想。而開放性特征指的是一份有效的職業生涯規劃是在對客觀環境審時度勢的基礎上，廣泛聽取領導、老師、朋友、家人以及職業顧問的意見後，才制定出來的。開放性特征偏向于現實與客觀性，具有很強的現實意義。當然制定自己的職業規劃必須将這兩方面結合起來，從而更加的合理而具有可行性。

當然職業生涯規劃的制定原則應具有清晰性、挑戰性、适應性、激勵性、長期性、具體性、可行性以及重在大學的原則。堅持三定的原則，首先要确定方向，其次要定點，也就是說要确定自己職業發展的地點或區域，最後要對自己水平以及能力等進行全面的分析和定位。具體步驟如下：

1.首先明确職業方向：對于我自己而言，自己的專業屬于醫學類，而自己對于醫學也不讨厭，所以我的職業方向在醫學類，當然由于自己專業的緣故，自己專業未來不能滿足自己的期望，故平時也得學習其他知識，以備不時之需。對于自己較喜歡的物理學類的專業可以多加學習與了解。

2.自我的評估：我認為職業生涯的發展階段是一個尋找與儲備的過程，隻有不斷地接觸新的職業内容才會知道自己缺少的是什麼自己需要去學習什麼，這是一個尋找的階段也是一個去不斷學習的階段。對于職業價值觀的認識，職業沒有高低貴賤，但要滿足你自己的期望至少不會去讨厭自己的職業。許多人的興趣并不是一成不變的，往往随着自己見識的越多會發生更大的改變，目前自己對于物理方面很感興趣對醫學也不抵觸，當然不是每個人都能知道自己感興趣的是什麼，許多人都是被迫于應付生活。根據霍蘭德職業傾向測

試結果來看自己為藝術性A 社會型S 現實型R具有複雜、想像、直覺、無秩序、易情緒化、不順從而富有創意與表達能力。屬于企業型、實際型與調研型的結合。而性格測試為高S高C型，較為平和、追求完美、堅持不懈善于傾聽有自制力卻缺乏勇氣與膽量、不願改變。自己的受教育經曆與培訓經曆的認識是18歲之前過于注重于知識而忽視了自己關于人生、生活等等的了解與經曆。18歲之前的人很多都是理想主義者，很難體會到自己并不是這個世界的主角，能成為一個不錯的普通人就已經很不容易了。

3.環境評估：出生于五線城市家庭一般但樸實、學校一般但有一定的學習氛圍，專業就業面廣但收入底下。當然我的家庭觀念一直是不求突出隻求平穩，而藥學這個專業在國内一直處于低迷狀态，國外醫生診斷藥師開藥，而國内卻是醫生全包，藥師大多數去發藥搞銷售，這也意味着很多學的知識用不上，理論學習甚至不如人際交往的重要性。整體行業收入差别懸殊，專業認可度太低，适合女性學習，男性很難有所發展。

4确定職業發展目标：醫學類專業繼續深造或物理工程學類學習。短期目标是兩年内參加考研，希望在兩年後能夠轉到其他醫學類的專業。當然長期的目标是建立在短期目标實現的基礎上。個人的PPDF發展主要分為3個方向，即縱向發展、橫向發展以及向核心方向發展。縱向發展指的是沿着組織的層級系列由低級向高級逐步提升。而橫向發展指的是跨職能部門的調動、在同一層次不同職務之間調動。向核心方向發展指的是職務沒有晉升，但是擔負了更多的責任，有了更多的機會參與組織的各種決策活動。而對于我們專業來說更趨向于縱向發展。要在各種有關職業間輾轉，從而謀求更大的發展機會。

5.設定職業生涯發展路線：由于本專業的原因需繼續學習考研，報考相關證書與資格證考試。平面式發展，多更換職業，從而尋求到更好的職業環境，從而達到自己的預期目标。本專業相對人數較少，就業面廣但都處于低收入階層。對學曆的要求較高，要想在本專業有所發展就必須繼續學習取得更高的學位。而對于人才素質以及特質的要求來說，不同的職業有不同的要求，如果不參加考研則需要外向的性格來維持人際關系。營銷對知識的要求不高，而藥物研究對學曆的要求很高，營銷需要有打動他人以及取得信任的能力，要靠藥師資格證。發展前景國内仍沒有重視起藥師這個職業，故就業前景堪憂。男性的職業發展模式一般分為直線型和螺旋型，直線型指的是終生從事某一種領域的工作，在線形等級結構中，從低級走向高級，不斷取得更大的權力、承擔更大更多的責任。而螺旋型指的是跨專業的職業生涯方式，圍繞職業錨這個核心，從事不同的工作，不斷找到發展的新起點。

6.制定彌補差距的行動方案：努力學習英語，争取到外企工作，學好專業課為考研做

準備，打好人際關系為日後醫藥銷售做基礎。思想觀念上自己所了解和見識到的還是太少，需要不斷地接受新鮮事物，隻有站的更高才能看的遠，才知道自己想要的是什麼以及自己到底缺少的是什麼。知識上自己和其他同學還存在着很大的差距，需要自己不斷的學習來彌補。能力上年輕人最缺少的是責任心，所以要重視責任心的培養。心裡素質上自己容易焦慮，不善于改變，缺少勇氣，這些都需要我在生活中不斷地培養。

7.實施評估與反饋：有待執行。

作為一名大二的學生，對于自己未來的職業規劃有着以下幾個打算。首先學習好本專業的專業課，參加四級英語考試以及六級英語考試，報名有關職業資格證的考試以及有關的公務員考試，了解有關本專業的考研信息，詢問與了解本專業往屆畢業生的就業情況，考慮是否參加考研。學習所感興趣專業的知識，發展自己的愛好，謀求更多的發展方向，聽取有關專業學長學姐的建議，由于自己是外省的學生，考慮盡量向家鄉發展。

【參考文獻】

馮霞.大學生職業決策與職業生涯規劃的探讨[J]佳木斯職業學院學報，2016，（1）：156

張海娟，劉曉軍.大學生職業生涯規劃教育的困境與對策[J].教育與職業，2017，（11）：79-84

鐘佩玲，楊金華.地方院校大學生就業特征分析與就業力提升途徑[J].經貿實踐，2018，（14）：298-299

王琴琴.基于職業規劃的大學生人文素質教育研究[J].中外交流，2017，（28）:174

王豔霞.無邊界職業生涯時代個體的職業生涯管理[J].現代職業教育（英文版），2017，6（7）：945-949

張冬青.大學生職業生涯規劃教學方法與途徑的探索[J].青年與社會，2013，（30）：162-162