教育技術理論包括以下四個理論：
1、視聽教學理論，指出了各種視聽教學媒體在教學中的地位與作用；
2、學習理論，闡明人們的行為變化如何産生，揭示學習是依據什麼機制而形成的理論；
3、傳播理論，是全面研究人類進行信息傳送、交換、加工的科學；
4、系統科學理論，包括了控制論、系統論和信息論。
現代教育技術的主要理論基礎包括三個理論：
1、現代教育理論，現代教育技術就是以現代教育思想、 理論和方法為基礎，以系統論的觀點為指導，以現代信息技術為手段的教育技術；
2、語義網絡理論，其理論認為，人類的認知是—個層層相連的網狀結構，這個結構中有節點、鍊等；現代教育技術教學結構從最初的知識節點出發，呈網狀分在的知識鍊結構形成一種多層次的知識結構；
3、認知學習理論，認知學習理論揭示了人類掌握知識、形成能力的階梯式發展過程。
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