輔導學習提升關鍵是要進行有效的輔導，有效輔導是有效教學的重要環節之一，是實施分層教學，因材施教的重要手段，是對課内教學的有益輔助及補充，有利于教師了解學生情況、溝通師生情感，有利于學生學習成績的提升。具體辦法如下：
1、由于學生之間在知識技能基礎、理解能力、思維能力、學習方法、學習興趣等方面存在着個别差異，他們對課内教學的适應性不同，有着不同的輔導要求。教師要根據不同情況，分别制訂輔導方案。因此，對學生學習的輔導大多采用個别輔導或者集體輔導形式。
2、有效輔導應把握重點一般說來，“補差”和“提高”是對學生學習輔導的工作重點。首先要認真分析學生情況，準确找出差的原因：是知識、技能基礎薄弱，還是方法、能力缺陷？是智力因素引起，還是非智力因素造成？是學生方面的問題，還是教師方面的問題，或者是在家庭、社會環境方面出現了問題？……然後針對問題原因尋找有效措施。
3、補“差”先要補“心”，教師要注意培養學習興趣、消除自卑感，增強學習信心、調動學習積極性，多給予實事求是的鼓勵和激勵。除了知識技能存在缺陷外，學習落後者常常存在不善于積累、不善于綜合運用知識技能、死記硬背、學習方法不良或者不求甚解、不重視閱讀課本、不重視練習作業、不夠嚴謹踏實、學習态度學習習慣不良等問題。教師要積極進行探索，重視學習方法指導，針對具體問題靈活機動地設法解決。
4、對優秀學生的輔導，可以适當增加學習内容和知識難度，滿足他們的學習欲望，進一步培養他們的學習興趣。此外，還可以指導他們進行課外閱讀，吸引他們參加語文課外活動。除了重點抓好“補差”和“提高”外，對于那些問題不多或者學習一般、尚未形成強烈的語文學習興趣，但是具有學習潛力的學生，教師也應适當兼顧，注意引導和指導，不能不聞不問。
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