第一課時

一、讀拼音，寫詞語。

é zi

wén yínɡ

jí shǐ

kē xué

hénɡ qī shù bā

shénɡ zi

jì shànɡ

zhènɡ mínɡ

yán jiū

jià shǐ

二、加偏旁組字，再組詞。

開 （ ） 我 （ ） 黃 （ ） 加 （ ）

鬥 （ ） 史 （ ） 文 （ ） 證 （ ）

三、判斷下列句子，意思對的打“√”，錯的打“×”。

1.“即使一根極細的電線，所以它能靈巧地避開。”這句話使用的關聯詞是正确的。 （ ）

2.“難道它的眼睛特别敏銳，能在漆黑的夜裡看清楚所有的東西嗎？”意思是蝙蝠的眼睛在夜裡能看清所有的東西。（ ）

3.“你知道蝙蝠在夜裡飛行是怎樣用嘴巴和耳朵配合起來探路的嗎？”這是一個疑問句。（ ）

四、指出下列各句所用的修辭手法。

1.在漆黑的夜裡，飛機怎麼能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到的啟示。（ ）

2.超聲波像波浪一樣向前推進。 （ ）

3.蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，挂在繩子上的鈴铛響個不停。 （ ）

五、連線題。

蝙蝠 電子鼻（檢查煤氣管是否漏氣）

鳥兒 雷達

海豚 飛機

狗 潛水艇

六、蝙蝠在夜裡是怎樣飛行的？

答案

一、蛾子 蚊蠅 即使 科學 橫七豎八 繩子 系上 證明 研究 駕駛

二、研究 蛾子 橫線 駕車 科學 駛入 蚊子 證明

三、1.X 2.× 3.√

四、1.設問 比喻 比喻

五、 蝙蝠----雷達 鳥兒----飛機 海豚----潛水艇 狗----電子鼻（檢查煤氣管是否漏氣）

六、它一邊飛，一邊從嘴裡發出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵裡，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

第二課時

一、讀拼音，寫生字。

1.叔叔yán（ ）發的軟件獲得了國家頒發的專利zhèng（ ）書。

2.“wén（ ）子是怎樣産卵的？”“飛é（ ）撲火”jiū（ ）竟是怎麼回事？這些問題需要我們查閱kē（ ）普書籍。

二、選字組詞。

蠅 繩 蒼（ ） （ ）索

豎 堅 （ ）強 橫（ ）

駕 架 （ ）駛 筆（ ）

既 即 （ ）将 （ ）然

三、按要求完成句子練習。

1. 蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，挂在繩子上的鈴铛響個不停。（仿寫比喻句）

2.蝙蝠能在夜裡飛行。蝙蝠能捕捉飛蛾和蚊子。（用關聯詞語連成一句話）

四、課内片段閱讀。

科學家經過反複研究，終于揭開了蝙蝠能在夜裡飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴裡發出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵裡，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚的看前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就更安全了。

1.文中的“秘密”指的是什麼？用“ ”畫出來。

2.從“反複”“終于”等詞語讓我們體會到______________ 。

3.讀選文，寫出下面幾個事物之間的聯系。

雷達的天線像是蝙蝠的______________ ；雷達發出的無線電波像是蝙蝠的 ______________；

雷達的熒光屏就是蝙蝠的______________ 。

五、寫第一次實驗時，作者先寫實驗的方法，然後寫實驗的結論。按照這樣的寫法，寫一寫你親自做過的一次有趣的實驗吧。

答案

一、1.研 證 2.蚊 蛾 究 科

二、蠅 繩 堅 豎 駕 架 即 既

三、1．示例：風就像頑皮的孩子似的忽左忽右，刮得小樹東搖西晃。

2.蝙蝠不但能在夜裡飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子。

四、1. 它一邊飛，一邊從嘴裡發出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵裡，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

2.科學家發現蝙蝠飛行的秘密很不容易。

3.嘴 超聲波 耳朵

五、示例：今天，我看到一個實驗——紙杯燒水。我想：這怎麼可能呢？紙杯不會被燒壞嗎？帶着疑問，我開始進行實驗。我先把燒烤架子放在燃氣竈上，再把一個裝滿水的杯子放在架子上，打開燃氣竈，調整好火力。我急切的盼望着結果，一會兒看看水，一會兒看看杯底，過了兩三分鐘，紙杯仍然結結實實，而水呢？變熱了，上面還冒着小泡泡。原來紙杯真的可以燒水呢！