開學初，偶看虛雲法師的文章，頗有醍醐灌頂之感。
佛教認為大千世界即娑婆世界。“娑婆”是梵語的音譯，意為“堪忍”。
意思一指衆生都需忍受種種苦難煩惱，二指釋迦牟尼諸佛受苦，以大智大勇大悲精神教化衆生。
娑婆世界，各行各業，誰人不苦？工人苦、農民苦、老闆苦、打工苦。
當然，教師也苦，暫且訴一訴苦——
拄拐杖的老師在上課
教師精神苦——
當今社會，老師已經被崇高化了。
要求老師教書育人本沒有錯，但被戴上神聖的帽子，就是老師精神上的緊箍咒。
教師要嚴格自律，慎言慎行，否則會招來道德審判，千夫所指。
所謂“愛之深、責之切”。當老師失去自律，則會苛責學生。
9月1日，有某教師因學生沒有完成背書作業，而掌刮多名學生，啪啪的掌聲響徹教室。
事後老師受到停職處分，學校和老師還逐一登門道歉。
這老師就是進入了魔障，用最偏激的手段打了老師自己的臉。
這又何苦呢？
時代不同了，教師該重新審視職業、定位職業了。
教師工作苦——
老師周末雙休、有寒暑假，每天上幾節課。看起來是個輕松的活。
事實上，不是老師是無法體會和理解的。
從早到晚，周而複始的上課、備課、聽課、輔導、改作業、寫論文、搞課題、寫計劃總結、開會、培訓等等。
更重要的是，教育是性格各異活生生的人的培養。教師身心疲憊也就是常态了。
如果能夠寬容理解教師的職業，就是社會人性化的進步了。
再苦再累，做老師為了心安而已。
教師生活苦——
老師是凡夫俗子，也要養家糊口，也要吃人間煙火。
有了生存才能談發展，才能講情懷。
有人說，老師工資、地位已經夠高了。
事實上，教師微薄的收入确實捉禁見肘。
特别在偏遠山區的鄉村教師，生活更加艱苦。
坐輪椅的老師在上課
也許，燈紅酒綠、繁華盛景轉眼就是雲煙。
芸芸衆生，有多少人不是為了生活在苦苦掙紮？
做老師也别太矯情了，免得對老師有偏見的人又要非議了。
老師就是一個普通職業，老師但求盡責做好本分就好。
細想一下，還是淡定，淡定，苦中作樂也罷！
且将每一天當做人生的最後一天來活，甚好！
願老師都好好吃飯睡覺，願老師都遠離病痛疾苦，願老師都苦盡甘來！
這是一個鄉村教師，在第33個教師節到來之前的随想。
你，覺得人生苦嗎？
——歡迎關注點評轉發
獨臂的教師在上課
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