高中職業教育普及?取消中職，普及高中，這種聲音還挺大特别是中考前後這段時間，聲音更大情緒可以理解但是，這個事，還真不是大家想的那麼簡單，我來為大家講解一下關于高中職業教育普及?跟着小編一起來看一看吧!

高中職業教育普及

取消中職，普及高中，這種聲音還挺大。特别是中考前後這段時間，聲音更大。情緒可以理解。但是，這個事，還真不是大家想的那麼簡單。

大家千萬不要以為，普及高中了，對本來應該去讀中職的孩子現在可以上高中了，是一件好事。

1、時間角度。如果普及高中，嚴格嚴肅的高考仍然是要面對的。不可能每一個人都能考進大學。那麼，考不上大學怎麼辦呢？是進入社會呢？還是去職校學技術？如果去職業學校，那麼，這高中三年的時間和付出就是為了一次高考的機會嗎？而且，大概率，中考失利的同學，高考也會失利。請問，值嗎？技術和理論可不一樣，技術這個東西，更多地在于實踐，在實踐中熟練和提升。大家都叫老師傅，說明時間越久大家越相信技術好。技術操作這個玩意，必須要拿足夠的時間來喂它，你才能真正摸透它的脾氣。就是學個廚師，你學了三年，出來以後就比那些沒學過，但是在實踐中幹了三年廚師的人更有技術？不适合高考，何必痛苦三年去硬擠别人擅長的賽道呢？初中畢業，再差，基本的生活和計算能力都是有的。直接去職業學校，一邊補充技術知識，一邊技術操作，三年後進入社會，再花個兩三年時間實踐。這不好嗎？能幫助孩子節約三年的人生時間啊！

2、知識角度。普及高中，高中的教學内容也不會發生變化，不會一邊理論，一邊技術實操。至少我們現在的發展水平還沒這個實力。更何況，高中的内容，是為了進大學做準備的。難度和數量都是有要求的。因為我們人口多，科技也整體落後，所以，高中知識的難度和數量設計上就一定高于世界上絕大多數國家。我們的競争壓力和科技強國夢就在那兒擺着，我們沒得選擇，再難，都得硬着頭皮上啊。這種背景下的高中知識設計，一個學技術操作的人，有這個必要和有這個能力去學這些嗎？沒有多大意義！更何況這些知識，對技術操作沒有那麼大的幫助。真正有幫助的知識要根據具體的技術和操作針對性地補充和學習，這樣才有效率。

3、普及高中，希望孩子能後知後覺，打一盤翻身仗。九年如果都不能有一個好的學習結果，還想在隻有三年，難度卻是三倍的地方打一回漂亮的翻身仗，你們覺得可能嗎？這樣的人我承認是有，但是，多嗎？不可能為了一小部分人就拖着大部分人受累吧？

但是，家長的情緒也應該得到理解。因為，我們現在的中職的确搞得稀爛。我可以這麼說，家長找我咨詢如何選擇中職的時候，我都隻推薦那種将來有專科和本科文憑的模式，而且這種文憑可以參加公考。隻有能參加公考的文憑，社會才會在實際中認可，否則就隻是紙上的認可。

最好的職校，應該是，一邊學點技術的理論知識，一邊進行大量的技術實操。但是，我們幾乎沒有大量的技術實操。最後要實習的時候，有些還把學生強制送到工廠流水線。這樣的模式出來的人，别說注重實效的民營企業和公司不會要，連我們自己公立的一切單位都不要。這背後的原因，不是因為文憑低，而是沒有學到真正的技術。沒技術，沒文憑，我幹嘛掏高于普通人的工資找你呀。你要來可以呀，就是個普通打工仔。這就是我們現在面臨的局面。哪個家長願意讓孩子去這種學校，那腦殼真是有包！所以，在中職的咨詢過程中，我都是推薦大家去走那種有文憑的模式，起碼将來，還有一個文憑，靠本事考試呗。

本來雙軌制模式挺好的。有些孩子要麼能力不太好，要麼是真不喜歡文化學習，那就早一點讓他們接觸一些技術培訓，然後早一點進入社會的行業中去磨練。本事和技術都有了，這個時候年齡這大概在21左右，正是人生起飛的時候，正是一切踏入正軌和快車道的時候。這不比高中考大學的孩子差，至少差距不會那麼大。

我們沒有培養真正的技術，導緻社會普遍不認可。學了等于白學。就好像是個保姆學校一樣，初中畢業不到18歲，去讀三年中職，差不多18歲了。就推向社會，該自己負責任了！

職業學校出來的很多技術工人，可能幹的都是一些比較基礎的技術工作，但是，你怎麼就認定他的價值要比那些坐在辦公室吹空調看報紙喝茶的人的小呢？有人做過這樣的研究嗎？不求一樣，但求差距不要這麼大。真正要在社會的價值判斷上，給予他們應有的份額。

有技術，有認可，有待遇，我就不信，大家還會如此鐘情于高考。高考，不适合所有人，這些人，走職業技術道路，其實更好。左手抓職業技術，右手抓高考，兩條軌道，兩手抓，兩手都要硬！這樣，大部分人才會看到真正的希望！

或許過了30年，我們真正地從發展中國家變成了發達國家，那時候才會有這個社會需求和社會能力實現普及高中教育。現在，沒這個社會需求，也沒這個實力，更沒這個必要！