作為國際學校中至關重要的一門課程，A-Level課程究竟該怎樣開展才能在不失辦學特色中融入原汁原味的英式教育？帶着這個疑問，讓天華英澳美總校長柏萍校長來分享英澳美是如何将A-level的辦學特色以及英式教育結合起來的。

A-Level課程在中國的發展曆史

A-Level發展的三個階段

01課程模式的A-Level

全國首家開展A-Level課程的學校是深國交，深國交于2003年正式啟動A-Level課程。

從2003年至今A-Level課程已有将近20年的曆史，A-Level課程的第一階段是課程模式下的A-Level，其優點是為世界各地的名校輸送了很多優秀的學生，尤其是在十幾年前，更是滿足了家長們的名校情結；但其缺點也很明顯：英式教育精髓的丢失。

02留學模式的A-Level

随着教育的發展，我國于2015年逐漸地落地了一批2 1學制模式的學校，伴随這批學校的落地，A-Level課程到達了第二階段：留學模式下的A-Level。其特點在于國内的學生們在入學的第一天就注冊了英國學校的學籍，讓每一名中國的國際高中生有機會體驗到真正的英式教育，但是最後一年也就是最重要的A-level考試年級通過到英國本校或其他學校以留學的方式完成。

03學曆模式下的A-Level

2018年初，英國首相特雷莎·梅訪華标志着中英文化交流達到了曆史巅峰，第一次允許英國的A-level課程以學曆的模式落戶中國，英國規模最大、曆史上作為“歐洲新教育運動開端”的英國百年名校阿博茨霍爾姆學校再次引領A-level課程發展新階段，在英國、上海打造雙子座校區。上海天華英澳美學校成為中國第一所英國總校直屬校區，正式在上海落成。學生不僅可以享受原汁原味的英式A-Level學術課程，和英國的總校之間實時互動，有Mentor督導制保證中方的辦學高度；同時在學生入學後注冊英國阿博茨霍爾姆學校學籍，獲得阿博茨霍爾姆學校的高中畢業文憑，享受英國百年名校身份。

縱觀A-Level課程近20年的曆史，它主要經曆了三個階段：課程模式的A-Level、留學模式的A-Level以及今天以英澳美為代表的學曆模式下的A-Level。

天華英澳美的A-Level課程有自己的辦學特點，英澳美的課程設計就像是一座金字塔，在金字塔最底端的是五門通識課程，包括生命教育、領導力、人工智能、标準語音和美式辯論；在金字塔的第二個維度，是必修課程英文、數學、中文；在金字塔的第三維度是限定選修課程物理和經濟，金字塔頂端是最精彩的任意選修課程，學生們可以在學術五選一和增益五選一中選擇一到兩門自己最感興趣的課程，形成每個同學個性化的課程套餐。在英澳美六年來的辦學過程中，始終在課程方面不斷錘煉、不斷優化，以給到同學們學業上的最大加持。

學籍注冊及畢業證書

在天華英澳美選擇A-Level課程的學生們，注冊的是英國阿博茨霍爾姆學校的學籍，阿博茨霍爾姆學校是一所有深遠影響力的學校，是歐洲的第一所新式學校，标志着歐洲新教育運動的開端，這所學校擁有自己獨立的馬場和劇院。阿博茨霍爾姆學校是全球頂尖創新學校聯盟Round Square創始成員校，英國惠靈頓公學，美國凱特中學，上海包玉剛實驗學校、北京人大附中等全球近200所來自40個國家的名校所在，每年在近200所聯盟學校中，都有深度的師生互動，大家可以進行很多的共享資源，這也是我們給到注冊學籍的學生一種最得力的加持。

阿博茨霍爾姆學校學生活動

柏校長的“雙重身份”

·既是天華英澳美的總校長又是英國阿博茨霍爾姆學校的中國區總校長，這兩個身份有什麼區别？

阿博茨霍爾姆學校中國區校長——柏萍校長

我從教30多年來，最令我感到自豪的身份就是英國阿博茨霍爾姆學校的International Principle（國際校長），因為這是中國人第一次有機會可以和英國的校長之間互通、平等對話，給中國以及英國之外的所有的國際學校進行加持。

今年是霍爾姆公學在中國走過的第4個年頭，在這4年期間，我們形成了自己的霍爾姆聯盟，今年的暑假期間，很多學校向霍爾姆抛來了橄榄枝，我也代表霍爾姆公學走訪了很多國内的學校，目前杭州的橄榄樹學校、深圳和廣州的兩所中學已經準備與霍爾姆進行中外合作辦學。

聯盟學校分布

這些聯盟内的學校每年都會有峰會、區塊鍊式的教研，我們希望讓霍爾姆這個品牌有更多的用武之地。天華英澳美作為霍爾姆中國區的旗艦學校，希望可以向國内聯盟内的學校輸出英澳美的标化課程、管理及升學，幫助聯盟内的學校做得更好。

翻過高山，越過海洋

願你們不枉少年，不負韶華

祝你們在天華英澳美

都可以遇見更好的自己