1、教師善于啟發誘導是學生會學的前提，是學生語文素質和能力培養的基礎。語文學科教學，教師的講解引導作用異常重要。這就要求教師在教學目标上，在教材内容特點上、在教學方法上、在教學媒體運用上，在課堂教學結構上都必須有通盤考慮，真正将教師傳授的知識化為學生的實踐能力。
2、教師善于創設問題情境，激發學生興趣是學生樂學的保證，也是學生審美素質培養的途徑。語文學科以美感激發學生學習興趣有得天獨厚的優勢。課文中曲折動人的故事，優美動人的描寫，簡潔有力的議論，饒有趣味的說明，巧妙的比喻，精警的哲理語句，都富有美學價值。
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