終于可以來交英語分級讀物測評的文章了，一共測評了市面上最主流的十多套英文分級讀物：

• RAZ國内引進版《ABC time美國小學同步閱讀》

• 海尼曼分級閱讀

• 紅火箭分級閱讀

• 培生英語

• 牛津閱讀樹

• 大貓英語分級

• I can read系列

• 國家地理kids

• 我的第一套、第二套圖書館

• 蘭登Step into Reading 1和2

寫了半個多月，寫寫删删，不單是做了每套書的對比，也對每套分級讀物做了基本介紹，好讓大家更了解些。到今天定稿接近兩萬字，感覺頭發都快白光了......

這篇幹貨真是拿出寫論文的勁頭來寫，我知道有些同學不喜歡讀長文，但是這十多套英文分級，每套又有多個系列多冊書，是個巨大無比的工程量，真的很難用精簡的話介紹完。

而且你們對這篇測評期待很高，丹媽也不想随便拿出東西來忽悠大家，所以如果一次性看不完的，真心建議先收藏。因為孩子學英語，哪怕是沒有做英語啟蒙的，以後學英語肯定也用得上的！

廢話不多說，丹媽按照難度等級把上面的10套書做了歸納表格：

難度大小是根據每套書同一個級别的難度來判段的，比如都是level1 ，海尼曼就比國家地理少兒版簡單很多。

以下測評，每套書會圍繞以下幾方面内容來寫：

1、該套書是怎樣的一套書？

從使用年齡、主題的豐富性、文字、插圖、外觀設計等方面做總概括，讓你迅速了解這套書。

2、重點分析該套書的分級體系，包括分級的數量、難度、分級是不是明顯

3、丹媽的點評和建議，包括對這套書優點和缺點的點評，使用建議等。

測評順序按照上表中1-10的順序，不想看詳細介紹的，可以直接拉到文末看總結。

适合年齡：3歲-12歲

出版社：National Geographic Children's Books

難度等級：★★★★

趣味等級：★★★★★

關鍵詞：科普，高清插圖，動物主題為主，分級不明顯

這是一套因為沒有配套的原版音頻，2年前被我放棄了開團的好書，國家地理少兒分級。

全球最頂尖的兒童科普書 英文分級閱讀。

難度和趣味等級都很高。

pre-level3的全家福來一張

展開圖

▌一、國家地理少兒版是怎麼樣一套書

國家地理少兒版閱讀分級，是由美國國家地理學會的官方雜志編排出版，在内容和編排上都精益求精，是全球發行量最大的兒童科普讀物，适合3-12歲的小朋友。

其實相比分級，這套書更适合作為科普閱讀的啟蒙讀物。

因為相比Raz，海尼曼和紅火箭這些分級閱讀，國家地理少兒版的分級不明顯，更考察孩子的思維能力，不是讓孩子去支離破碎地學一些知識，而是幫助搭建完整的科學框架體系。

從Pre開始内容就比較專業，難度比海尼曼這些會高不少。

主題豐富，包羅萬象，從北極熊的習性到木乃伊的制作方法，從人物傳記到自然地理，從沙漠到草原，從動物到賽車，從兩極到赤道......北極熊

孩子學到的不僅僅是科普知識，幹貨，更是視野的拓展，激發小讀者對世界的好奇心。

人物傳記

自然地理

震撼的高清插圖，非常吸引讀者的眼球，忍不住想一探究竟，也是這套分級讀物最特别的點。

各種顔色的青蛙，如果不是看這本書，我想我是沒機會看到這麼稀有的品種了；

長頸鹿寶寶出生的時候的萌照，拍得超好；

語言也很有文學性。

舉個例子：Pre-Reader Race Day

大家知道PIT是F1比賽中維修站。比賽過程中必須視輪胎的顆粒化程度進入維修站(Pit Lane)換胎，稱為Pit Stop。在維修站的換胎通常是非常迅速的。

看看作者是怎麼寫的。

Pit stops.

Tire swaps.

The crew hops.

短小精煉，讓讀者也跟着緊張起來，争分奪秒啊。

▌ 二、國家地理Kids怎麼分級的？

共57本，分4級，pre，level1，level2，level3。

Pre-Reader：适合3-6歲閱讀啟蒙階段的孩子（12冊）

Pre階段每本書内容由簡單的單詞和句子構成，不過，單詞相比其他分級讀物的初級，難度普遍高一些。

Pre的書幾乎都以小動物為主題展開，除了其中有一本關于賽車的。所有圖片都是真實拍攝，給小讀者震撼的感覺，也方便理解。

Hop, hop, hop!

In the forest, a bunny can see many things.

封二有詞彙樹Vocabulary Tree，是每一冊書的重點詞彙整理，可以做預習用，也可以在讀完後複習。

最後一部分是互動部分，設計了小任務需要小讀者完成，從而檢測孩子是不是理解了，能不能運用。

Level 1：适合5-8歲開始獨立閱讀的孩子（16冊）

拍了其中的一本Polar Bear，大家可以感受一下難度。從起步階段的單詞和短句過渡到小段落。

探讨得更深入了，會講北極熊的身體各部分的特點、捕食、北極熊的寶寶等。

其中會有Word Bite的一個黃色小框框，幫助小讀者理解文中出現的一些單詞的意思，比如下圖中是解釋了FLOAT的含義。

最後也會有互動部分，Polar Bear的這本是讓讀者根據提示猜動物。

Level 2：适合6-9歲有獨立閱讀能力的孩子（15冊）

Level 2相對于Level 1，詞彙更豐富，句子更長，更有挑戰性。

最後是Quiz，考考讀者。

Level 3：适合7-11歲有完全獨立閱讀能力的孩子（14冊）

Level 3 内容以小短文為主，詞彙更豐富，句子結構更多樣。主題很豐富，有動物，有宇宙，有人物傳記，還有機器人和泰坦尼克号。

同樣是人物傳記，Level3的傳記，字體變小，字數更多，詞彙量更大，深挖的内容也更多。

上面是level2

下面是level3

人物傳記的最後，和level2一樣，都會有問題，考考讀者。

▌丹媽點評

如果是想讓孩子自主閱讀，訓練閱讀能力的話，這套不是很合适，因為對讀者的英語水平要求還是很高的，即使是Pre階段，也有不少詞彙量。

分級也不是循序漸進的那種，難度跨度比較高。

所以作為親子共讀的科普讀物，更适合一些。

最大優點就是高清的插圖，以及科普的思維内容。孩子不僅可以學到豐富的知識，還有很多思維方式，後者更重要，對他将來寫作，寫研究報告等，都會有幫助。

缺點是沒有配套的音頻文件，不能聽到原版音頻。

适合年齡：3歲-12歲

出版社：Random House

難度等級：★★★★

趣味等級：★★★★★

關鍵詞：插圖美，多名家作品，主題豐富，不适合0基礎

大家習慣叫的蘭登分級讀物，其實是美國蘭登書屋下面的Step into Reading系列。

Step into Reading一共有5個級别，其中的Level1和Level2我們之前開團過，也是這次丹媽要測評的書目。

1和2的所有書目展開

▌ 一、Step into Reading是怎樣的一套書？

先不說分級的情況，這套書打開後最直觀的感受就是插圖很美，細節刻畫得很生動，用色也比較高級，富有感染力，其中不乏名家名作，比如懷特的，斯凱瑞的。

畫風多樣，能讓孩子體驗不同的美感。

分級完整，科學。

國内銷售的版本，每一個級别隻有幾十本書，但如果你去Step into Reading的官網，僅僅是level1的書目，就有200多本。

所以在美國，蘭登這套分級讀物是絕對可以和牛津樹相媲美的。

除了官網外，在這套書的封三，大家也可以看到出版社推薦的同一個級别的其他書目，并且做了具體的說明，用不同的符号标注在書名後面。

主題豐富。有經典童話、幼兒數學、勵志故事和科普（天文、地理、人文、科學）讀物等等。

從難度來說，還是要高于海尼曼、Raz等分級讀物的。

客觀地講，如果孩子之前沒有英文啟蒙的基礎，那麼這套書是讀不下來的，零基礎的孩子讀會很有挑戰，建議做繪本，親子閱讀

▌ 二、蘭登的分級體系

先來看下官方給出的分級說明：

Level 1 ：适合幼兒園 - 學前，認識26個字母，且有意願進行閱讀的孩子。字體大，字詞簡單，押韻，可以從插圖中找到線索。

Level 2 ：适合學前 - 1年級，對常見詞有所積累，是簡單句子和簡單的故事，且能在幫助下完成閱讀的孩子；

Level 3 ：适合1-3年級，已經可以進行自主閱讀的孩子。書目大多選擇有吸引力的角色、容易跟的情節、流行的話題。

Level 4 ：适合2-3年級，能自信且獨立的閱讀簡單段落組成的文章的孩子；

Level 5 ：适合2-4年級，有意願去嘗試閱讀章節書，但依然喜歡看配圖文章的孩子；

上面的分級圖片中，官方給出的級别對應的年齡，也是針對國外小朋友而言。

國内很多小朋友是從小學三年級開始啟蒙的，并不能直接就從level 4和level5開始，也要從level1 開始，因為不是母語，孩子的英文能力并不會随着年齡的增長而增長。

如果你的孩子在小學後才開始接觸英語，那麼即使按照他的年齡應該去讀至少Level3，但其實他需要從Level1開始。

丹媽從level 1和 2中分别找了一些書，拍了内頁，大家可以感受一下難度的變化。

蘭登Level1用詞多為高頻詞和可自拼單詞，同一句式反複出現，整篇短文韻律感極強，讀起來朗朗上口。圖片也會給出很多線索。

level 2，句子變長，數量變多，但也有大量押韻的句子：

▌丹媽點評

蘭登的分級科學、體系完整，但是總體難度大，不适合零基礎的孩子自主閱讀，而且國内引進的書目比較少，如果想讓孩子有更好的基礎，需要再從官網上下載其他書目，增加閱讀量。

個人覺得，插畫和語言的藝術性是這幾套分級讀物裡面最棒的，對孩子的審美和文學素養的培養益處多多。

适合零基礎親子共讀。每一冊拿出來都可以當繪本精讀。

My First Reading Library

&My Reading Library

适合年齡：3歲-12歲

出版社： 英國Usborne出版社

難度等級：★★★

趣味等級：★★★★

關鍵詞：經典故事和童話為主，難度稍大，主題單一，分級跨度比較大

我的圖書館系列一共分4套，大家習慣說第一、第二、第三、第四圖書館。今天丹媽測評的第一和第二兩套。

同樣是50本書

第二套圖書館大很多

因為每一個分冊都更厚

意味着故事篇幅也更長

第一套圖書館的所有圖書展開圖

第二套圖書館的所有圖書展開圖

兩套圖書館主要以經典故事和童話為主。

第一圖書館共50本，兒歌寓言故事占了28個。

其中兒歌童謠7個、伊索寓言8個、世界各地民間故事神話13個，兒歌基本沒啥難度，很多都是鵝媽媽童謠裡面的經典曲目。

第二圖書館涉及到很多改編的經典童話。原版的童話孩子們水平還不夠，為了讓孩子們欣賞到優美的故事，改編的童話就應運而生。

比如《小美人魚》，《睡美人》，《長發公主》，《胡桃夾子》等，幾乎每一本都是經典；大量的民間故事和繪本故事，《木馬屠城記》，《夜莺》，《豌豆公主》，《青蛙王子》等等。

第一圖書館和第二圖書館，雖然沒有蘭登的開頁來得大，但是後面有很多練習，我覺得還是不錯的拓展，互動性不錯。

語言地道，原汁原味，遣詞用句簡單，可家長陪讀長句 幼兒自主閱讀短句，慢慢循序漸進，從小培養英文語感。

這兩套圖書館不适合零基礎的孩子，難度稍大。如果是0基礎啟蒙的話，不太建議，當然媽媽英文好的另算。

▌ 二、兩套圖書館的分級體系

兩套圖書館的難度是逐步遞增的，但是第一套圖書館并不是說級别就是level1，第二套就是level2了。

My First Reading Library分為3個level。

Very first reading 22本綠色，是在父母的幫助下開啟閱讀之旅，需要用到學校教過的自然拼讀。

Level 1 12本橙色

短故事，讓孩子們試着自己讀。

Level 2 16本紫色

稍長的故事，建立孩子的閱讀自信心。

Very first reading有家長的指導，Level1和level2 都沒有。

從上面的3個内頁也可以看出，第一圖書館的難度，相比前面測評過的海尼曼，Raz，培生英語等要難很多，最初級别，也是需要孩子有自然拼讀的基礎的，不然是沒辦法讀的。

這是對國外小朋友的要求，放在國内的話，需要孩子的英文水平就更高了。

My Reading Library第二套圖書館也是一共50本，其中Level 3 14本，包括了經典的故事，為了提高孩子的閱讀自信心。

Level 4 16本，稍長的故事，讓孩子在大量的故事中提高閱讀速度和深度。

Young Reading Series One 20本，這個級别除了一些短故事，還有比較容易讀的章節書。

▌丹媽點評

第一套和第二套圖書館的優勢很明顯，就是大量的經典童話和故事，對喜歡聽故事的孩子來說有很大的吸引力，文學性強，對提高孩子的想象力幫助大，就是對父母的英文水平要求會比較高。

主題比較單一，對喜歡科普、自然、人文藝術等主題的孩子來說，這套估計不太合适。

圖書館系列和蘭登相比，後者的開本更大，插圖的藝術性也更高一些。

最後總結

丹媽把個人的體驗，列了一個表格，把上面分析過的點都綜合進去了，僅供參考。（PS：滿星是五星）

總結：綜合趣味性、分級的科學性、插圖水平、難度等各方面的測評，丹媽推薦的分級讀物有Raz引進版《ABCtime 美國小學同步閱讀》、紅火箭分級、牛津閱讀樹、大貓分級和I can read系列。

一些解疑和建議

1 、分級讀物很多，建議買其中的1-2套堅持下去就好，不用所有都買。選兩套的話，可以難度低和難度中等，難度大的搭配在一起。

比如Raz和牛津樹、Raz和I can read系列、紅火箭和大貓分級、紅火箭和I can read系列等等。

2、如果隻想挑選一套的話，有英文啟蒙基礎的，丹媽會推薦牛津樹和大貓閱讀分級。如果沒有基礎的話，推薦Raz的引進版或者紅火箭。

3、不太适合作為分級閱讀，更适合做繪本的是國家地理少兒版、我的第一套和第二套圖書館，I can read 系列。

不能堅持是閱讀最緻命的殺手，而孩子能不能堅持關鍵要看我們家長能不能堅持。

堅持每天閱讀至少20分鐘，是閱讀對我們最大的考驗。閱讀要長期堅持才能收獲成效，一般堅持六個月以上才有效果，堅持數年則一定有超出預期的效果。

關于分級讀物的其他一些分享，也寫了一下，供參考。

什麼時候開始讀分級讀物？

有很多會建議在積累了大量的聽說之後，讓孩子自主閱讀的時候開始用。但我覺得需要根據每一個孩子的情況區别對待。

比如我在開始英文啟蒙時，給叮當看繪本，孩子吸收不是特别好，所以又中間插入了培生英文分級讀物的預備級，他居然很喜歡。

因為句子簡短，又配合了圖片，孩子很容易就理解了。

那段時間我們刷了近百本紅火箭的小冊子，對孩子掌握一些固定的常用句型，幫助也很大。

繪本相對來說，整體上會比分級讀物更難一些，需要陪讀的爸爸媽媽更好地挖掘和拓展裡面的内容，不然隻是讀一下的話，孩子很多時候是不能有效輸入的。

對英文基礎很好，父母水平也很高的家庭來說的話，在繪本啟蒙後直接用分級讀物開啟自主閱讀，也是很自然的一件事。

所以，采取繪本和分級讀物相結合，會是一個不錯的辦法。剛啟蒙時或3歲以内用繪本，之後慢慢加入分級讀物。有些最低級别的分級讀物，也适合啟蒙用。

怎麼選擇分級讀物？

1、孩子喜歡原則。

如果孩子抗拒，哪怕再經典的讀物其實都沒有用，而如果孩子喜歡，哪怕不是獲獎作品，其實也無妨。

親子育兒專家汪培珽曾在書裡說過：“真正引發孩子聽英文故事書的，是‘故事’，而不是‘英文’。

當孩子想聽一個故事的時候，哪裡管他是中文還是英文。隻要是父母念的故事，永遠受孩子歡迎。”

所以，不管是英文故事書，還是中文故事書，如果孩子願意聽家長講的這個故事，那麼成功便有了一大半。故事的含金量在閱讀中至關重要。

2、和孩子的能力相匹配，難度稍微超出孩子的現有水平。

3、檢查一下家裡現有的分級讀物，看看難度等級如何，丹媽建議從難度低，難度中等和難度大的裡面各選一套。但是難度大的，更适合在娃掌握了自主閱讀的能力之後，作為拓展的教材，而不是一開始使用的教材。

讀分級讀物的一些建議

1、相比原版繪本的閱讀更随意、自由，分級閱讀需要更有計劃性，需要持之以恒的毅力。從簡單到難，一本一本，一級一級讀上去。陪讀的家長需要有閱讀計劃，每天執行，給孩子稍微增加一些外部的壓力。

2、也不要隻讀分級閱讀，把閱讀當成了任務讀，也可以适當摻一些自然拼讀，原版繪本，讓閱讀的時光盡量輕松，快樂一些，吸收效果更好。

3、一套分級讀物可以反複讀，至少1遍以上。如果孩子還無法實現自主閱讀，那就可以由家長讀給孩子聽，一本書最好能讀一遍以上。

4、如果孩子能讀其中的一部分，或者跟讀，那就鼓勵孩子自己讀，家長适當幫助一下。每天讀完之後給一點獎勵。

5、家長可以多做一些功課，因為大部分的分級讀物前都有寫書的重點是什麼，怎麼拓展。有些還會把重點詞彙都指出來，家長可以有意識地讓孩子記憶。比如牛津樹的封面上都有閱讀指導的。

6、請确保孩子能理解故事的意思，年齡小的，重在積累聽力詞彙，年齡大的，爸爸媽媽可以适當問一些啟發思考的問題讓他們回答，判斷孩子是不是真的理解了。