1、“數數法” 孩子很可能從13個裡一個一個地去減，減去9個後，還剩4個。這種算法是最原始的也是最基本的方法，它的基礎是孩子已經學會數20以内的數，有部分孩子會通過“數”的方法來實現“減”的目的。剛開始接觸退位減時，可以允許孩子用這樣數的方法，但是以後應該慢慢讓孩子通過練習，體會到其他的算法更快更簡便，計算時應該選擇更優化的方法。
2、“破十法” 13是由1個十和3個一組成的，可以先把10減去9，剩下的1和個位上的3合起來，得到還剩4個。這種算法的基礎是孩子已經掌握了11～20各數的組成、會計算10以内的加法和減法，包括加減混合運算。
3、“平十法” 也就是說，可以把13-9拆成一道以前學過的連減法來算，13先減去3，再減去6，得到還剩4個。這種算法的基礎是孩子已經掌握了10以内各數的分與合、會計算10以内的減法、十幾減幾得十的減法、連減的運算。
4、“做減法想加法” 利用加法和減法之間的關系，隻要知道9加幾等于13，然後據此推出13減9就等于幾。這種算法的基礎是孩子會根據加法算式寫出相應的減法算式，會求括号裡的未知數，會計算20以内的進位加法。
5、把13減9想象成13減10，因為多減了1個，所以得到的數還要再加上1，即13-9=13-10+1=4。
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