企業選擇線上培訓平台一般要考慮三個方面的問題

一是成本，二是線上培訓平台功能配置，三是确保培訓效果，這三點任何一點不滿足，都不算是一個合适的選擇。

首先來說成本。

一般中小型企業在快速發展的過程中，人員規模擴張速度快，業務量呈爆發式增長，這個時候沒有足夠的時間、精力和金錢去搭建技術團隊研究開發自己的培訓系統，為了能夠快速打造企業專屬的線上培訓平台，不少企業都選擇了和供應商合作直接采購預算内的企業培訓系統，不僅節省了研發費用，而且也不用為後期的管理和維護費用費心。

EduSoho企培系統具備模塊化配置和開源的屬性，同時擁有标準型、生态型、定制型多種套餐服務，企業可以根據自身需求選擇适合自己的企業培訓系統，完全不用因為預算發愁。

其次是線上培訓平台的功能配置問題

企業培訓過程中有很多的數據是需要保密的，尤其是内部培訓這些内容并不适合對外展示，所以在培訓的過程中，需要有一個比較靠譜的線上系統的支持。因為企業培訓系統需要有特殊的功能性，比如說課程的保存，筆記的保存。在課程培訓過程中，不斷的會有學員退出和進入。這些都需要企業培訓系統具有特殊的功能性，實現良好的課堂管理，學員管理和培訓服務。

同時，由于目前企業需求變化加快，選擇的培訓系統也要有專業的技術團隊維護，不斷更新疊代功能，從而使培訓平台的功能能夠滿足企業不斷變化的培訓需求。到目前為止，EduSoho企培系統已經覆蓋企業培訓全場景、全流程的需求，能夠整合内外部資源，為公司内部的員工或者外部的供應商提供線上、線下多種形式的培訓。系統業務功能點已經超500個，産品功能更新疊代速度快

最後來看如何确保培訓的質量

企業想要進行線上培訓的原因不外乎想要降低培訓成本，提高培訓效果，保證培訓質量。但是往往線下培訓的時候，由于沒有可量化的指标，很多員工将培訓當作一種形式主義，要麼就是趁着培訓神遊閑逛，要麼就是仍然在處理手中的業務問題，真正能學習的非常少。

造成這樣的原因一方面是培訓課程内容可能不貼合員工實際的培訓需求，無法觸達員工的痛點，因此很難吸引員工注意力，不能激發員工學習興趣，自然培訓效果不佳。

如果你想了解如何提高員工的培訓積極性，可以查看我這一篇文章，相信會給你帶來一點點靈感。

ES說企培｜巧用數字化工具，4步提升受訓者培訓積極性！

培訓真正有價值的指标就是培訓後的培訓評估的量化指标。将員工的學習成果量化，不僅能幫助企業加強學習績效的管理，還能刺激員工學習，提升培訓效果。

第一級評估>>>

即學員反應評估，可以通過學員評價以及參與度來确定。EduSoho企培系統不僅支持通過課後調查問卷收集學員對于課程内容、講師以及知識掌握程度的評價，還可以詳細記錄學員的學習時長、頻次、簽到次數、彈題等各種過程數據，培訓師可以依據這些數據評估學員的培訓參與程度；

第二級評估>>>

即學習效果評估，可以通過設計及時的考試，如延遲考試、語音報告、小組讨論等形式，來确保學習效果，從而增強記憶力；EduSoho企培系統擁有獨立的線上考試系統，支持大規模的線上考試，支持多題型題目一鍵導入，還支持支持視頻、音頻、圖片、公式等題目内容，還能通過開啟員工端攝像頭，系統可以智能識别替考、作弊等情況并警示監考人員，大幅提升監考效率。

第三級評估>>>

即行為改變評估，可以通過學員線上實踐行為彙報、小案例、小故事等形式做初步評估，大部分主題可能不适合在線上進行；

第四級評估>>>

即商業成果評估，主要通過業務數據彙集、商業成果對比進行評估，大部分主題需要與未來業務發展及線下培訓相結合進行評估。

對于企業在線培訓效果評估，除了使用柯克四級評估模型外，還需要結合短期評估和長期評估。短期評估重視員工的知識獲取，達成共識和檢查學習結果，而長期評估需要結合在線評估與線下評估，并以行為改變和商業成果為最終目的。

一個培訓項目若能幫助業務部門員工的行為發生改變，業績得到提升，自然就會得到相應的認可。

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