優幹線，單元知識回顧與測評，可以試試：

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一、基礎鞏固

1.考查對多音字在不同詞中的正确認讀。正确讀音：折zhē 騰，折zhé斷，嘔吐tù，吞吐tǔ叫，嚷rāng嚷，嚷rǎng叫，縫féng補，縫fèng隙。

2.考查對生字拼音的拼讀與字形的正确書寫。參考答案：誇 襯衫 手藝 喂 胖胖 狼 驢 賊 抱

3.考查對同音字的拼讀與辨析。參考答案：（1）曆 厲 (2)性 姓(3)駕 架

4.考查對四字詞語的認讀理解與積累運用。(1)考查對固定格式的四字詞語的理解與積累。參考答案：無憂無慮 自言自語 自由自在 （2）考查對四字詞語的理解與運用。參考答案：大吃一驚 走南闖北 人山人海

5.考查對句子的理解與綜合運用。

(1）結合生活實際來聯想。參考答案：啪的一下子 嘀的一聲

(2)轉述句，以第三者的角度來表述。參考答案如下：

句1：裁縫又補充一句，不過，他指的是明年冬天。

句2：棗核說，大家都不用愁，他有辦法。

6.B 7.C

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二、考查對課本内容的深度理解與歸納總結。考查答案如下：

1.口 嘴巴 讠語言

2.唐 白居易 人間四月芳菲盡 山寺桃花始盛開

3.貪心愚笨 勤快聰明 不能因循守舊，要敢于創新，勇于接受新事物，做賊心虛，做壞事不會有好下場會。

4.意思相似即可。舉例：你的性子太急了，主意變來變去，這樣不好。你應該先思考好自己想要什麼樣的衣服，再做決定。

三、閱讀理解

(一)

1. ，，，。

2. 粘 蹭

3.老虎想：“‘漏’真厲害…好逃命。”

4.示例：賊想：“‘漏＇真厲害，旋風一樣，停都不停，一定是馱到家再吃我。到樹跟前，得想法蹿上去，好逃命。”

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(二)

1.碰見 遇到

2.開心 高貴漂亮

3.田鼠太太用花生換了新上衣，田鼠太太用核桃換了新鞋子，田鼠太太用玉米換了新褲子

4.倉鼠土撥鼠松鼠

5.示例：馬上叫了起來呀，好精緻的項鍊啊！但是你的鞋子太破了，穿上我家裡的新鞋子那才配呢！你可以拿核桃和我換。田鼠太太慌慌張張地回到家

6.做事情一定要想清楚…....知道怎樣取舍

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習作空間

它以兒童理解的人或事物為描寫對象，往往把自然界“社會化”，把社會生活“童話化”語言通俗、生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用拟人的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們人格化。

童話最鮮明的特征是幻想世界在現實生活中并不存在。但透過表象看本質，我們又會發現，在這些奇異的世界中又處處閃耀着現實社會的影光。

它是根據兒童的特點，通過豐富的想象、幻想和運用誇張手法編寫的故事。一般故事情節神奇曲折，生動淺顯，對自然物往往采取拟人化的描寫，以适應兒童的接受能力。也可以通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象，反映生活，對兒童進行知識教育、思想教育。