一、幼兒園區角遊戲内容

區角遊戲的區域包括角色娃娃家、建構區、閱讀區、音樂表演遊戲區、美工區、科學發現區、自然角、益智區、操作區、玩沙玩水區等。

二、各年齡層區角安排

小班：娃娃家、建構區、閱讀區、美工區、自然角、操作區

中班：娃娃家、建構區、閱讀區、美工區、自然角、操作區

大班：娃娃家、建構區、閱讀區、美工區、科學發現區、益智區

幼小銜接班：表演遊戲區、建構區、閱讀區、美工區、科學發現區、益智區

三、各年齡層區域活動内容參與，目的及教師指導

區角名稱

年齡層

适宜内容

教師指導

娃娃家或

角色遊戲

小班

以家庭生活為主

（家務活）

着重于增強他們的角色意識，讓幼兒明确自己的角色

中班

以社會生活為主

（餐廳、超市、醫院、商店等）

啟發幼兒回憶已有的感性認識，豐富他們的角色行為和語言，逐步充實遊戲的内容和主題，培養幼兒獨立遊戲的能力

大班

以社會生活為主

（餐廳、超市、醫院、商店等）

側重于加深他們對角色的理解，要求幼兒能較正确地反映出角色特有的行為和語言，并能創造性的表演

四、各年齡層區域活動内容的參考、目的及教師指導

建構區

小班

建構形狀簡單的物體，如門、桌子、床、馬路、圍牆等

主要學習鋪平、延長、圍合、蓋頂、加寬等構造技能，建立搭建積木的規則

中班

可以嘗試提供積木造型，請他們按圖搭建

要求他們有目的的有機會有順序地搭建，并學習與同伴合作，共同完成一個物體的搭建

大班

大型積木建構遊戲（花園、樓房、立交橋）

學習嘗試各種不同的建築材料，方法、——激發幼兒的創造力、想象力

閱讀區

小班

各類書籍的圖書

要求幼兒在語言遊戲中能大膽講述、學習傾聽别人講話，培養他們愛聽故事、愛看圖書、會安靜閱讀的良好習慣和對語言活動的興趣

中班

各類書籍加看圖說話

要求能用較完整的句子比較連貫地講述，能獨立閱讀感興趣的圖書，理解畫面的内容。能有禮貌地傾聽别人講話

大班

各類書籍及拼圖故事

能認真傾聽别人的講話，簡單理解故事内容

美工區

小班

彩筆畫、撕貼

着重于萌發他們的繪畫興趣和大膽作畫的信心，以及教給一些使用工具、材料的方法與技巧。

中班

彩筆畫、撕貼、制作裝飾物

掌握一定的使用工具、材料的方法和表現的技巧，減少直接的指導

大班

彩筆畫、剪貼、捏橡皮泥

積極鼓勵他們發揮想象力，創造出與衆不同的作品

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