1、加強對優生的前途理想教育，要求每位學生樹立遠自己的遠大理想，用理想來引導和激勵自己的學習；幫助優生确立自己的奮鬥目标，要通過目标的導向功能、激勵功能來激發學生的學習熱情，要通過目标的分解與落實來實現目标的達成。
2、注重學習方法培養，使每個學生都能掌握一套适合自己的學習方法，離開教師、走出校門也能自主的學習。
3、指導預習，讓優生明确預習的重要性。預習可以搞清書本上的基本知識，并完成課後作業，讓優生明确哪些地方不懂，哪些知識不清，帶着問題進課堂，學習主動性和針對性增強、效率大大提高。也可以培養優生做讀書筆記的能力。堅持進行課前1—2天預習，有利于優生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題，有利于培養優生學習的積極性和主動性，是培養優生自主性學習的重要方法。
4、在課堂教學中，要善于啟用優生，讓他們在學習中起好帶頭、組織、示範作用，以充分鍛煉和提高優生的能力，發揮他們的優勢。要格外關注尖子生的培養，好讓這部分優生早日脫穎而出，成為其他優生學習的榜樣和不斷進取的精神動力。
5、提倡優生争當小老師。在幫助同伴學習中鍛煉自己的思維，也在這些活動中得到鍛煉，因為能夠對一個問題進行順利的講解，可大大地加深印象，許多含糊的問題條理化清晰化了，對淺顯的問題理解得更深刻了。
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