十五種論證評價類型?（申論教研文章）論證評價是多省事業單位B、C兩類中常考的題型之一，考察考生能否運用邏輯方法對科學領域的現象、數據、問題和觀點進行分析、判斷、推理和論證相較于校閱改錯難度是有所上升的，考生容易對“論證”較為模糊，幾種論證評價的常見錯誤分辨不清，或者是閱讀理解能力需要提升，對于邏輯标志詞和相對應的邏輯關系不敏感，而這些都是需要通過做題去積累慢慢提升的，下面我們就來說一說關于十五種論證評價類型?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!
十五種論證評價類型
（申論教研文章）
論證評價是多省事業單位B、C兩類中常考的題型之一，考察考生能否運用邏輯方法對科學領域的現象、數據、問題和觀點進行分析、判斷、推理和論證。相較于校閱改錯難度是有所上升的，考生容易對“論證”較為模糊，幾種論證評價的常見錯誤分辨不清，或者是閱讀理解能力需要提升，對于邏輯标志詞和相對應的邏輯關系不敏感，而這些都是需要通過做題去積累慢慢提升的。
論證評價的解題思路是首先分析找出材料中的論證部分，仔細閱讀找出論證錯誤，辨别錯誤類型。而常見錯誤類型主要是圍繞論據、論點、論證方法三方面的。論據錯誤：偏離主題型，論據于論點話題不一緻；先天不足型，論證本身缺乏說服力，存在不足之處。論證方法錯誤：以偏概全，對個例的描述推全體同類；類比失當，描述相同特征，推測産生相同結果；因果倒置，描述論證因果，推錯位結論。論點的錯誤一般是絕對化表述，往往以“絕對、一定”等為标志詞，排除其他可能性，過于片面；或者是由可能的論據推絕對的論點等。
我們在尋找段落中的論證部分一般可以先觀察首尾，再尋找結論性标志詞去找論點是否出現偷換概念或者絕對化表述的錯誤，再去看論據是否違背真實性、針對性、全面性的原則，最後看論證方法是否出現錯誤。
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