初學英語40個基礎知識?What are you looking for?Exposition:，我來為大家科普一下關于初學英語40個基礎知識?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

初學英語40個基礎知識

What are you looking for?

Exposition:

我們那個年代 是初中開始學外語，現在已經提前到小學甚至幼兒園了。

從小學習英語是有他的優勢的，小孩子接受能力強，學東西快。但是小孩子也有一個劣勢就是他們不知道學英語有什麼用，目标不明确，再加上如果方法不當可能影響将來更深入地學習。

成年人學習英語往往目标明确，指向性強，有的要考試、出國、移民、應聘外企工作、晉職稱等等。但同時也存在功利性強、比較淺視的一面。

當然單純就是喜愛英語，把學英語做為一種休閑、享受的也是有的，這種境界很難得。

Episode:

我學習英語的動機和目标比較特别，前面也提到過。我們那個年代東北的某些學校是開設日語、俄語這樣的小語種的（目前仍有），而我那年學校正趕上開設日語，而學習日語對我的一生都産生了極大的影響。

上大學對編程感興趣，而那時的操作系統、應用軟件都是英文界面。當年計算機資源很緊缺的，都是花錢買上機票上機，而往往因為一個錯誤提示看不懂而在那耽誤1個小時的寶貴上機時間。而這個錯誤信息可能僅僅是“Floppy Disk注 is Write Protected.”

由此而入了英語的門，最後雖然沒有從事計算機領域工作，但英語學習卻給我留下了寶貴的精神财富。

Exposition:

我們對自己的興趣、目标的執着尋找和追求，可以用兩句有名的詞來表達：

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”

“衆裡尋他千百度。蓦然回首，那人卻在燈火闌珊處。”

日語裡有個詞彙，叫 “辿り着く”（Tadoritsuku），把這種狀态描繪的特别貼切。就是那種尋尋覓覓而不得、最後又不期而遇的狀态。

人的目标的找尋、探索和最後确定，是要經曆這兩個階段和過程。

當你找到的那一刻，真的是美好啊。就如同找到了你的生命中的另一半（運命の人）一樣。

能找到自己的興趣，并把興趣和工作相結合的人是很幸運的，他的一生都會幸福。

有很多人的興趣愛好和他的專業、工作不符，包括我以及我看到的身邊的好多人。但很少人有魄力為興趣、愛好而放棄現有，哪怕現有的隻是雞肋，這樣的人生真是好糾結。

頭腦中做了很多設想與計劃而等第二天醒來，仍然不得不面對現實… …

而如果人沒有興趣愛好，他的一生豈不很無味？

注：現在的學生對軟盤（Floppy Disk）應該是沒有什麼概念的，但一定知道硬盤（Hard Disk）。軟盤是相對硬盤而言的，是那個時代的移動存儲設備，容量隻有不到1兆， 寫保護的方法就是拿一個粘貼把邊上的一個缺口貼上（早期的5寸軟盤）。

Exposition:

興趣 -> 動機 ->方向->目标

有些人喜歡歐美的歌曲、電影、遊戲；有人喜歡日本的動漫；有人想學習國外先進科技，并由此喜歡上外語，有強烈的動機來學習它，然後設定（調整）自己的方向和目标，并為此而不懈努力。

所以挖掘你的興趣愛好、設定你學習英語的目标是十分必要的。我覺得要注意以下幾點：

1. 你的興趣不一定是英語本身（這樣的人應該不多），但是和英語有聯系。

A.以事物本身為目标是最好的，沒有功利、沒有理由，學英語的目标就是英語本身，享受異國文化、享受學習的過程。學習心理學中叫認知内驅力（cognitive drive）注是一種内部動機（intrinsic motivation）注。

但對于學生來說這很難，尤其是年齡還比較小的學生。有部分學生由于有老師的鼓勵、同學之間的競争而英語學的不錯。但我覺得這種動機是建立在某種虛榮心基礎上，很脆弱、難長久。學習心理學中對應有自我提高内驅力（ego-enhancement drive）和附屬内驅力（affiliative drive）注是外部動機（extrinsic motivation）注。

B.以和事物有直接關聯的另一事物為目标。這是一種間接的目标，如我為學習編程而學英語，有些人因為喜歡漫畫而學日語。外語隻是你實現目标的一個工具，為了實現目标，你隻有好好掌握它。

有個段子說的是一個英語學渣追女孩子，而女孩委婉地拒絕他說自己将來要出國留學的。結果學渣奮發努力通過了托福考試、從而出國留學逆襲成了學霸。

老羅（羅永浩）高中退學，上學時也很讨厭英語，但他後來逆襲為新東方優秀的英語教師的經曆也十分說明問題。這是一段很勵志的故事，感興趣的朋友可以搜一搜。

也就是說隻要目标強烈而堅定，捎帶着把英語學好了也是可行的。

2. 目标最好要具體、實用、可行。

目标不見得就得高大上，如為了祖國為了全人類怎樣怎樣，也是虛無缥缈、沒有實效的。

沒有實用目的的學習往往無法堅持下去！尤其對于成年人、自學者。

（因為抱有實用目的，學習過程中往往能看到一定的成果、給你正面的反饋和強化、推動你學習）。

3. 英語學習的目标可以設定得高一點，但通過努力要能達到。

1. 除非你将來要從事語言方面工作，目标不需要設定過高，夠用即可。

即要聽懂還要說得流暢、還要讀的懂小說、寫得了詩歌，學習的目标可以沒那麼高大全，那也是虛無缥缈，你馬上就會因受挫而放棄的。

也沒有必要羨慕那些英語溜得跟老外一樣的人，人家要麼是外語專業的、要麼是在國外生活了多年了的。

我從來不敢說自己英語好，在别人看來我的英語可能不入流，但沒關系，我的英語能用、夠用就行了。

2. 以考試為目标， 幾乎等于沒有目标！

而我們大多數學生之所以學英語的就是因為要考試，這樣的話是很難學好的（後面會詳細分析）。

6.興趣、目标要持續，不要朝三暮四、朝秦暮楚。不能三分鐘熱血，否則就會落入學習、放棄、再學習、再放棄的循環中。

Conclusion:

對那些有目标的學習者，他們是主動學習者，甚至可以沒有老師教，自學都能學得好，英語水平會穩步提高。

而對那些沒有目标的被動學習者來說就不同了，他們得有人教，并且學習狀态極不穩定，多數是在老師、同學們裹挾下艱難前行。

他們對老師的要求也挺高，要求教學内容、形式上要活潑有趣，從而學習起來覺得不那麼枯燥，至少不能招緻厭煩。

他們很難經受挫折和失敗，很容易自暴自棄、半途而廢… …，

總之不确定性非常之多，學得成的幾率很低。

希望大家學習都有目标，能夠主動學習。

有句名言不是說嗎，做人沒有夢想，那又和鹹魚有什麼分别呢？

Vote: 你的興趣、目标是什麼？它和英語有關聯嗎？

Vote: 你在學習英語過程中，有多少次想過要放棄？現在什麼狀态？

Tips:

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”——《雍也》

何不嘗試将自己的興趣和英語相結合，比如喜歡音樂，那麼就嘗試聽聽英文歌，喜歡追劇地看看歐美劇；喜歡看書的讀一下英文原版書（這個比較有難度），娛樂的同時也學習了，你的眼界也開闊了，逼格也提升上來了，真是一石三鳥的好事。

Episode:

記得大學時，每到中午午休時校園廣播都要播放經典英文歌曲，記得有Yesterday Ones More, Casablanca, Say You, Say Me等，那優美的旋律，作為一個日語生,雖然聽不懂，但真的是羨慕加向往啊！

此後，當我懂一些英文後再來聽這些歌，仍然是感覺非常親切。同時看歌詞時，就覺得歌詞太平易了，幾乎都是白話，很好懂。

英文的歌真的是“歌”，并沒有“詩”的朦胧晦澀，并不像有些中文或日本歌曲那樣難懂（或許我聽的歌比較少）。

所以我覺得，從學英語歌着手學英語應該是一種不錯的選擇。

Vote:

學習的三個不同的層次，知之？好之？樂之？你在哪一層？

Vote:

學習有用感官學習，用大腦學習、用心學習。你屬于哪一種？