老師給我們的教育-tft每日頭條

“您給人民帶來了幸福。”

“是老師培養了我們。”

這是2016年9月，回到母校北京市八一學校看望慰問師生時，與一位老教師的對話。

百年大計，教育為本，教師是立教之本、興教之源。黨的十八大以來，在考察調研、座談會等多個場合表達對教師的敬重之情，并提出殷切期望。

今天是教師節，一起來看對教師群體的叮囑和關懷。

“是老師培養了我們”

“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。”

2014年教師節前夕，在同北京師範大學師生代表座談時，深情回憶自己的老師。

尊師重教，感念師恩，率先垂範、身體力行。

2016年9月9日，回到母校北京市八一學校看望師生。座談會上，八一學校校長沈軍說：“歡迎首長回到母校。”則說：“到這兒就沒有首長了，都是學生。”

當天，同陳仲韓、陳秋影等幾位當年教過他的老師一一握手，回憶往事。說：“看到各位老師精神這麼好，我心裡特别高興。當年老師對我們要求十分嚴厲，現在回想起來，終生受益。”

交談中，一位老師對說：“您給人民帶來了幸福。”回答說：“是老師培養了我們。”

老師給我們的教育（是老師培養了我們）1

的話語，表達的是對自己老師的拳拳感恩之情，更是對教師群體的由衷敬重。

黨的十八大以來，多次到學校看望慰問教師或給他們回信，稱贊他們是“一支了不起的力量”。

稱贊河北保定學院西部支教畢業生“讓青春之花綻放在祖國最需要的地方”，贊歎中央美術學院老教授“耄耋之年，初心不改，依然心系祖國接班人培養”。

還有奮鬥在基層的教師們的事迹，也都裝在心裡。

2014年9月，在同北京師範大學師生代表座談時說：“很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學生身上，有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學生、深恐學生失學，有的老師把自己的收入用來購買教學用具，有的老師背着學生上學、牽着學生的手過急流、走險路，有的老師拖着殘疾之軀堅守在崗位上，很多事迹感人至深、催人淚下。”

用“這就是人間大愛”的贊語向他們緻敬。

國将興，必貴師而重傅。用行動和話語表達對教師群體的敬重之情。

“做學生為學、為事、為人的大先生”

師者，所以傳道受業解惑也。

曾說：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。”

那麼，何謂好老師？

在看來，好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。

“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心。”這是2014年9月，同北京師範大學師生代表座談時，就如何做一名好老師提出的四點要求。

“四有”老師具體什麼樣？如果用四句話概括，就是：心中要有國家和民族；要有“捧着一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神；始終處于學習狀态，給學生一碗水，教師要有一潭水；應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上。

2018年5月，在北京大學師生座談會上，再次強調做好老師的四點要求。2022年9月，在給北京師範大學“優師計劃”師範生的回信說，希望他們努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師。

在看來，教師不能隻做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。

2022年4月，在中國人民大學考察時強調，老師應該“做學生為學、為事、為人的大先生，成為被社會尊重的楷模，成為世人效法的榜樣”。