如何解決孩子的多動症問題？-tft每日頭條

　　多動症兒童常伴随着品行問題。從心理發展角度來看，孩子品行問題，除了品德上經常出現缺點外，還包括性格上的偏離，因此過去也有人稱兒童品行問題，或稱行為兒童。

　　如何解決孩子的多動症問題？

　　品行問題最常見的表現有：以哭泣、躺地為要挾手段來達到目的，不守紀律，不服教導，甚至有攻擊性或反抗性行為；做事怠惰，不負責任，無耐心，常與小朋友争吵、打罵，欺侮弱者；說謊、偷竊、逃學，到處遊蕩；在家中極端任性，一不滿足要求便大吵大鬧，摔東西，打罵父母或姐妹；學習成績低劣或屢次留級；性格上具有“神經質”。

　　多動症兒童由于自制能力較差，不能很好地要求自己，所以較易染上不良習慣，出現種種不良行為，如逃學、說謊、打架，甚至行竊等等。老師和父母的批評教育，他們也能在當時承認錯誤，表示願意改正，但時過不久，又故态複萌。有的甚至在受訓斥的時候仍然嘻皮笑臉、手足扭動，表現出“不在乎”、“無所謂”的樣子。

　　孩子出現上述品行問題，主要原因是家庭和社會教育不當，以及環境的不良影響，有些兒童可能與患過某些疾病有關，如癫痫、腦外傷或精神疾病後遺症等。

　　為幫助糾正孩子的不良行為，家長和老師應積極采取措施：(1)孩子的不良行為不是一朝一夕形成的，家長一旦意識到孩子不良行為，不要諱疾忌醫，怕丢面子，更不要包庇縱容，而應面對現時，分析出原因，針對原因進行糾正。

　　(2)應按照兒童的心理特點加以糾正。兒童年幼無知，理解問題簡單，家長在發現他随便拿了人家的東西，或為了不受責備而說謊時，不應聽之任之，也不應嚴加訓斥，而應循循善誘，指出這種行為是不好的，鼓勵并幫助其改正。

　　(3)在幼兒園或學校裡，對有不良品行的孩子，除了讓其與其他孩子一起看圖書、聽故事、學文化、看電視、做遊戲和上文體課外，還應專門安排他們上品德教育課。對他們管教要寬嚴分明，有了改進予以表揚，做了錯事及時說理批評。

　　因此，對兒童品行問題，應該及早發現，及時幫助糾正，還可請心理醫師具體指導。