有的人出圈的方式奇怪，好生生在北大校園裡飄過，結果就被抓來“查戶口”，一不小心就透露了自己是個“大神”的事實後，開啟了連吃個飯都要防止被偷怕的堅強大學生活。

比如北大“釘子戶”，本碩博連讀，畢業留校教師——韋東奕。

有的人翻紅的方式奇怪，好生生一個熱門老師，因為不能抗拒的原因在一段時間内，都不得不在夾縫中謀生，本以為未來一片灰暗，沒想到因為一場帶米直播，反而被大家盯上。

比如西安外國語大學高材生，原新東方英語教師，現知識區“阿婆”——董宇輝。

韋東奕和董宇輝按道理來講，一個在高牆内閉關，一個在高牆外活躍，應該是八竿子達不到一起去的人，但誰也沒想到他倆被意外硬湊到一起後，反而讓大家打開了新世界的大門。

如果單看，韋神就是韋神，董宇輝就是董宇輝，可放在一起看，他們倆的陣營風格就被凸顯出來了。數學院的韋神就是妥妥的理科生天團團長，而董宇輝，則是當之無愧的文科一把手。

具體是咋看出來的呢？

主要就是眼神，作為心靈的窗戶，眼睛完美的透露出，這倆人靈魂深處燃燒的到底是啥色的火。董老師的眼神，好像在看情人，而我們的韋神……他怎麼好像在看傻子啊！

這就是文科生和理科生的區别嗎？有學生十分貼合的給二位大神配了音。首先是脈脈溫情的文科生董老師：“哦，寶貝兒。”然後是冷漠無情的理科生韋神：“唉，又來個傻的。”

這一定不是真的！對于這樣的差異，很多本來自稱韋神“小粉絲”的學生紛紛爬牆。當被問起原因時，他們心酸的表示：韋神雖好，但那眼神，每多看兩眼，都會覺得自己更傻了幾分。

但也有“奪筍”的網友安慰道：“别傷心兄弟，你看，韋神那樣的人，看誰不是在看哈士奇……”好像也有幾分道理，畢竟韋神的思維是常人不能理解的，而我們也不在他的可計算範圍内。

就像一位學生說的：“韋神和我之間的距離，比我和狗之間的距離還大……”能讓韋神直視并開金口的人，至少也是個博士才對：“你怎麼笨得跟個博士一樣”，誰聽到都會很開心的。

一邊是大家忙着安慰韋神的小粉絲們，另一邊關于文科生和理科生之間的對比也悄然揭開帷幕，那麼文理雙方之間，到底哪一個能夠在争鬥中占上風呢？

文理科最主要的還是思維不同，因此才會有不同的表象，像文科生一般都比較感性，在遇到一些不合理的事件發生時，心情會随着事件發展而波瀾起伏。

而對于事件的處理方式，文科生往往會采取講道理的方式，試圖以理服人。理科生則更加理性，更會開解自己的情緒。也會選擇從事件根部分析原因，争取快速解決問題，然後再教育。

其次，在社交方面文科生和理科生的差異也十分明顯，從董老師和韋神的風格差異也可以看出。幽默的董老師顯然是個社交達人，而韋神，目前看起來是有那麼一些“社恐”。

再次就是看待事物的角度，可以說，文科生對于自己的生活絕對是有不同濾鏡的，比如看到落日，文科生會說：“秋水共長天一色，不錯，不錯。”而理科生：“米西米西，該幹飯了。”

看過文理科生的不同表象，學生可能盼望自己成為一個文理兼修的人，既能夠有文科的信仰與情懷，又能夠像理科生一樣客觀的思考問題，保持良好的心态。

這其實是很好的想法，畢竟文理不分家，我們可以成為專一的人才，不可以成為有欠缺的人才，所以一些學生認為文科不實用，就對文科有偏見，甚至鄙視或割裂的行為是萬萬不可取的。

無論文理，隻要心中有目标，就能有所作為。

文能安天下，古有毛遂，以三寸不爛之舌，強于百萬之師。今有我們的“外交天團”，字字铿锵，落字成牆。

而理，亦能興國家，神舟後面數字的不斷更疊，不僅是我國實力更上一層樓的象征，也是我國震懾力向外擴散的引燃器，助推引擎。

國家需要文科生，同樣也需要理科生。因此沒有什麼文科是領導幹部，理科是打工仔，也沒有什麼文科是紙片人，理科才是實幹家的說法。

如果真要對文理科有個比喻，那就是水與火，看似相互對立，但卻都是人類生存的必需品，為我們帶來生命與希望，讓我們不斷開辟土壤，創造屬于我們的美好明天。

今日話題：你如何看待這件事呢？

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